本书以自身实例为基础，阐述了子女教育中的一种心理教练技术，这是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术，具体的方式便是对话，教练只发问，不给答案，让被教练者自己去探究*终找到答案。
引领是父母向孩子提恰当的问题，让孩子自己找到解决方案，可贵的是发问的探究过程本身，让思想处于活泼的状态，思想的源头是活的，才能有源源不断的智慧产生。
引领可以激发孩子的无限潜能，*终让父母亲更轻松、孩子更卓越！
作为一个希望与孩子和谐相处并渴望孩子成才的妈妈，读完此书获益良多。如果早读到刘老师的著作，在与孩子相处的过程中，会减少多少焦虑和矛盾啊。
序
清华大学教育学王顶明博士
香芝老师是一位优雅知性、阳光开朗、勤奋好学、乐观上进、充满教育情怀和积极能量的亲子教育专家。作为香芝老师的朋友，我有幸见证她的专业精进、家庭发展、从优秀不断走向卓越，有幸见证两个精灵般孩子在她的用心引领下健康、快乐地成长，也有幸成为她这本基于生命体验、充满智慧和现实指导意义的书稿的第一批读者，因此，我很乐意与诸君分享自己认真研读书稿后的心得体会。
近年来，随着经济社会发展、人民生活水平不断提高，人们对教育的诉求已从有学上转变为上好学，对教育的期盼已从单纯的学校教育转向对学校教育和校外辅导的完美结合。有些地方，甚至对各类教育培训机构、体育艺术特长、学科课程辅导等趋之若鹜，不少家长牺牲周末休闲只为陪孩子上辅导班、写作业。伴随着剧场效应的无声催化，这种集体焦虑下的盲目行动绑架了多少望子成龙、望女成凤的父母，使之在舍本逐末、缘木求鱼、南辕北辙的路上脱缰狂奔、疲于应战。
难能可贵的是，在这场前景令人堪忧的大范围竞赛中，有香芝老师等一批有识之士，在另辟蹊径、积极探索、且行且思、孤独求解。更令人欣喜的是，香芝老师在先后求学于海内外多位亲子教育专家的同时，结合自己养育一双可爱的儿女茁壮成长的亲身体验，以及近些年在高效快乐亲子学习营中的典型案例，把近十年来的所思所想、所感所悟浓缩升华、结集成册，分享于同道中人，以期启发诸君，造福千万家庭。
香芝老师在本书中旗帜鲜明地提出了一种全新的育儿理念、思维模式和教子方法，那就是引领胜过管教，引领以激发孩子的潜能，从平凡走向卓越；引领以成就幸福、喜悦的父母，建立融洽的亲子关系、家校关系；引领以遵循儿童身心成长规律，尊重孩子个体差异与天赋异禀；引领以陪伴孩子成为他/她自己，而非被奴役或管教的对象。这种更加符合孩子天性、更加适合因材施教、更利于亲子和谐的育儿理念与操作方法，岂不是每位家长都应知、应会的常识做法？
刘香芝，国家二级心理咨询师、亲子教练，师从国内外教育大师，从事教育工作和心理工作10多年，融合东西方前沿教育理念，独创生命能量的教育体系提倡更有效的教育方式引领胜过管教。
她喜欢别人称呼自己为亲子教练，通过强而有力的对话，让对方自己找到解决方案，解决方案是由自己的头脑和意愿发出的，人便会负起责任，有主人翁的心态。
她相信，人生来完整且智慧。父母所要做的工作只是要去激发孩子的内在智慧，最终让孩子成为真实、极致、最好的自己。
目录
序／1
前言／1
第一部分教育孩子是否有章可循、有据可依？育子成才的四大原则
原则，就像一盏明灯，时刻指引着我们；也像一把尺子，让我们可以去检验我们的教育是否符合科学。这些最本质、最科学的原则，让我们教育孩子有章可循、有据可依。
第1章不遵循脑科学的教育是一种冒险／003
第2章错误的教育比不教育更可怕／017
第3章放下干扰，尊重生命体系的成长／036
第4章遵循孩子心理成长的发展规律／048
第二部分贫瘠的土地能长出参天大树吗？搭建爱的小屋
所有的家庭教育专家都在讲：家庭环境很重要！作为父母，到底创建一个怎样的环境，才能让孩子在其中能够感受到爱？让亲子关系变得爱意融融？你爱孩子还不够，关键得让孩子感受到你的爱。
第5章爱是接纳接纳孩子的所有／065
第6章爱是尊重尊重孩子的选择权和内心需求／075
第7章爱是理解理解孩子行为背后的正面动机／087
第8章爱是相信相信孩子一定可以／098
第9章爱是允许允许孩子所有自发性的活动／107
第三部分优秀和平庸的区别在哪里？育子成才的方向
只有方向明确了，在养育孩子的过程中才不至于迷失、困惑、不知所措，才能让我们坚持做正确的事情，不至于浪费孩子宝贵的时间和精力，让其永远行走在正确的人生轨迹上。
第10章引领孩子突破限制，让孩子成为最好的自己／123
第11章引领孩子建立正确的自我认知／138
第12章引领孩子打造强劲的内在动力／148
第13章引领孩子走向感恩而非自私／164
第四部分成长路上不可或缺的阳光雨露育子成才的三大影响因素
植物的生长需要阳光雨露的滋润，否则没法生长。孩子的成长，同样需要阳光雨露的滋润。父母的爱像光，父母的情绪平和似甘露，父母对自己角色的定位会极大地影响孩子的健康成长。
第14章你给到孩子的是爱还是恐惧？／173
第15章父母是要成为孩子的管教者吗？／184
第16章父母怎样保持内心平和，提高孩子的情商？／196
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