本书采用行动研究方法，以青年职业技能培养模式实践为例，集中探讨社会组织如何帮助非城市户籍、非学历青年增强生活能力，提升就业机会。本书将充分呈现项目机构的行动反思，探索待业青年在参与就业前后的生活状态，梳理青年职业技能培养模式的经验与成果，为未来的相关政策与服务提供参考。
第一计划是一个成立于1937年的人道主义发展机构，旨在保障儿童权利和女童平等，目前已在70多个国家设有分支机构。1995年，第一计划正式进入中国，并设立了□□计划陕西代表处。□□计划（中国）致力于推动联合国可持续发展目标的实现，特别是第八项目标，即“促进持久、包容和可持续的经济增长，促进充分的生产性就业和人人获得体面工作”。
本书真实地回顾了□□计划“成都青年就业项目”为推动这一目标所做出的努力。开篇概述了□□计划在越南、印度尼西亚和印度的项目经验。这些项目均引入了青年职业技能培养模式（即LABS模式）开展弱势青年技能提升训练，有效地促进了当地青年的体面就业。第二章详细介绍了研究课题所采用的行动研究方法。第三章明确阐述了在不同的项目阶段，各个利益相关方的角色和责任。第四章系统考察了“成都青年就业项目”的有效性。□后一章集中讨论了整个项目的贡献与局限，对未来的发展方向提出建议。
纵观□□，劳动生产率普遍提高，失业率有所下降。然而，我们需要付出更多的努力以增加就业机会，特别是青年人的就业机会，从而减少非正规就业和劳动力市场不平等的现象，例如男女薪酬差距。我们期望可以营造安全和有保障的工作环境.提升金融服务的可及性，以确保经济增长的可持续性和包容性。这些措施都将助力联合国可持续发展第八项目标的实现。
第一章 LABS模式与青年人生转型
1．1 青年人生转型与失业风险
1．2 LABS：一种新的职业教育模式
1．3 LABS成都
1．4 本章小结及全书结构
第2章 行动研究与具体研究方法
2．1 行动研究
2．2 本项研究
2．3 本章小结
第3章 LABS模式的本土化实践：以成都青年就业项目为例
3．1 本土实践策略
3．2 行动研究框架下的策略选择与实践反思
3．3 本土实践对LABS模式的改良与发展
3．4 本章小结
第4章 项目成效与项目特色
4．1 项目成效
4．2 项目特色：培训生活技能，提升软实力
4．3 本章小结
第5章 结论与建议
5．1 结论与贡献
5．2 局限
5．3 启示
5．4 本章小结
参考文献
附录1 市场调查问卷（在岗青年）
附录2 市场调查问卷（待业青年）
附录3 市场调查之访谈提纲（雇主单位或雇主个人）
附录4 市场调查之访谈提纲（职业培训机构）
附录5 生活技能课程学员评估问卷
附录6 项目评估之访谈提纲
致谢
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