学会研究_叶明著_9787564185374_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

《学会研究：享受科学生活》结合作者自身的学术积累与实际体验，秉承作者上一部著作《学会学习：享受留学生活》倡导的宗旨，记录了儿子从一个青年学子成长为一位青年科学家的心路历程，从而构成了《学会学习：享受留学生活》的续集。如果说，《学会学习：享受留学生活》主要讨论如何读好国外大学，则《学会研究：享受科学生活》主要讨论如何读好美国博士，前者重点是学习，后者重点是研究，两本书共同构成海外留学的经验与体会。

儿子在2010年8月赴美攻读博士学位到2017年8月通过博士课题结题报告，整整7年。在这期间，我一如既往秉承写作《学会学习：享受留学生活》时确立的宗旨，继续关注儿子海外的留学生活，理解儿子艰难的成长过程，同时开始认真研究美国科学教育体制，充分了解美国科学研究的运作机制，希望能像一位称职的老师那样，引导儿子的身心与学业的健康发展，起到提醒、监督和批评的作用。在向《傅雷家书》致敬的基础上，我陆续写作了约50篇家书，记录了儿子从一个青年学子成长为一位职业科学家的心路历程，从而构成了《学会学习：享受留学生活》的续集，就是本书《学会研究：享受科学生活》。
　　说实在的，我一直处于战战兢兢、如履薄冰、诚惶诚恐、担惊受怕的状态：虽读过硕士，但没有读过博士；虽多次出过国，但没有在国外大学学习过；虽然是工科出身，但几乎不了解现代生物科学。这就需要诚恳虚心地从头学起，全面、深入地了解、理解美国的生活习惯与生活方式、美国大学的教学体制与运行机制、现代生物科学的研究范式与创新机理，否则，很难与儿子有一个可以平等对话，并对其激励引导的机会与基础。
　　当然，没有留学经历，没有读博经历，我们也不必仰视我们的孩子，我们有我们的优势。我是恢复高考后的□□届本科生，后来又在□□□□□（以下简称“中科院”）院士、南京工学院院长和江苏省社会科学院院长的门下攻读硕士学位，在科技政策领域从事过三十年的科学研究，有过在中国农村、工厂、科研所、高等学校的多重磨炼，有在教育学、管理学、经济学、哲学等学科教学与指导研究生的丰富经验，还是可以对儿子的健康成长提供有价值、有意义的引导、提醒、鼓励与指点。同时，还可以将从前辈学者那里学来的精粹，有选择地传授给我可爱的儿子。因此，本书主要讨论在美国□□研究型大学如何顺利攻读博士学位，具体可分为如何安全地生活在美国社会（生活篇）、如何在□□研究型大学完成严格的科学训练（学习篇）、如何在世界著名实验室从事高质量的学术研究（研究篇）三部分。此外，有侧重地选择儿子就读或工作过的两所大学的学长，特别是从中国赴美攻读博士学位的留学生，介绍他们在生活、学习、研究三方面的经历与经验，给儿子作为学习与借鉴的榜样（榜样篇）。全书的四篇紧紧围绕“学会研究”这一主线，着力展现“享受科学生活”的主旨。

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