中学英语教学设计与案例分析-基础教育改革与发展丛书（第二辑）_魏惠_9787567220706

本书对英语课程进行了设计与分析，内容包括：Welcometotheunit课型，ReadingI课型，Grammar课型，Integratedskills课型，Task课型。

3.用良好的ldquo;成绩单rdquo;继续保持高傲的自尊
在们高毕业 25周年的聚会上，遇见了苏珊mdah;mdah;们班明的人。高时，她所有的功课都是秀的，同时她也是会的成员之。虽然她并没有选为可能成功的人，但许多人认为她已经取得了成功。高毕业后，她考入了所有名的女子学院，成绩依旧相。
在们的 25周年聚会上，她仍像过去样，是个有魅力、友好的人，虽然察觉到她在被什么事情所困扰着。开心地寒暄了几句后，她打开了话匣子，开始跟诉说她学毕业后的生。她跟她的新婚丈夫回到了夏夷，并很快成为家公司的副裁，专门负责某方面的业务。进展得都顺利。直到有，她丈夫要跟她离婚，跟另个女人起搬去弗吉尼亚州。她在 35岁时成了单妈妈，不得不自己抚养三个孩子。
同时，她所在的公司宣布要裁员，她被解雇了。她马上又回到学校，攻读了硕士学位，然后在地的家银行找了份作，继续为了晋升而奋斗，但薪比以前少了很多。这时，她的前夫问她，他可不可以少付孩子的抚养费，因为他已经组建了个新的家庭。她谈完她的近况之后只说了句话：ldquo;从未想过，毕业之后的生会是这个样子。rdquo;
读书期间，她是个幸福、自的人。她的成绩好，名。但后来她却说：ldquo;在真实的世界，好的学成绩并不是那么重要。现在，已经 49岁了，除了更低的资、更高的税赋、更多的支出、待支付的学学费、不够多的养老金及几乎没有的社生，的成绩几乎为零。没有几个人愿意娶个带着好几个孩子的女人回家吧。rdquo;
聚会结束后，和太太开始讨论生和幸福的话题。在们的讨论，提起了苏珊的事情。跟太太说：ldquo;整个高时代，苏珊都开心、自。所有人都知道她很聪明，成绩很好，肯定能考上国的学。rdquo;太太金坐了会儿，问道：ldquo;你觉得发生了什么事情？rdquo;想了会儿，回答道：ldquo;觉得她未能发现另个评分体系。rdquo;ldquo;什么意思？rdquo;金问。ldquo;在学校，她的成绩很好；但毕业后，她的成绩单看起来很悲惨。读高时，是成绩的之。虽然的成绩很差，的自心却很高，因为富爸爸教给如何建另张不同的成绩单，这张成绩单可以指导的人生，无论在校内还是在校，都值得深思。rdquo;
ldquo;你是指财务报告？rdquo;金略带讽地说道。
头。
ldquo;那么，你是说每个人都应该从财务上进行评分？rdquo;金笑着问。在这个世界上，她是解的人。她在等告诉她个规的答案。
ldquo;不是。rdquo;说，ldquo;觉得每个人都应该有自己的成绩单，以便他们能够保持高傲的自尊。这并不是说它必须是财务成绩单。它可以是张关于你会拥抱你的孩子多少次，或是你跟他们在起的时间有多久的成绩单。要的是，个人在毕业后能找到个评分体系，以此来保持他们高傲的自尊及充足的自心。没有自心的生还算是生吗？ rdquo;
ldquo;而你的成绩单就是你的财务报告。rdquo;金说道。
ldquo;没错。rdquo;答道，ldquo;财务报告就像是张成绩单，它会反映你在金钱世界的所作所为。如不喜欢这个分数，那就说明需要作些改变。苏姗并没有准确的评分体系，不清楚自己的财务状况，也未能在生作出正确的选择。她是根据自己所学到的知识来行动的。她失去作后，又回去读书，并且寻找另份高薪的作。问题是，在络时代，在竞争加剧的时代，随着她年龄的增加，找个高薪的作越来越难。如今的雇主希望自己的员努力作、快速思考。，学校里传授的许多知识不到 18个月就会过时。她怎么可能通过更加努力的作来竞聘高薪作呢？rdquo;
ldquo;觉得她只是不敢去看她的成绩单。rdquo;金轻声说，ldquo;敢打赌，她只是地过。rdquo;
ldquo;你很可能是的。rdquo;答道，ldquo;现在的离婚率这么高，许多年轻人在不经意间就成为单爸爸或单妈妈，不得不自抚养孩子。敢肯定，生存成为人们考虑的要问题时，想要理解般劳动所得、被动收入及投资组合收入就变得相困难。rdquo;
金再次略带讽地说：ldquo;因此，你来说，财务报告就是成绩单。那么，那些不喜欢他们的成绩单的人又怎么样呢？ rdquo;
ldquo;如他们在学校接受了恰的教育，他们就会根据自己的成绩在年轻时就可以作出正确的决定。但是，就像咱们所说的，有太多的人在作之后会碰鼻子灰。他们发现，自己在财务方面的成绩不及格。们的许多后代，也就是婴儿的代，并没有为退休之后的生留下足够的金钱。那么，他们的养老金花完之后，谁来照顾他们呢？他们不能再作的时候，谁来照顾他们呢？谁来为老年人耗费的巨医疗费用埋单呢？他们的孩子，还是政府？rdquo;
ldquo;那么，你认为年轻人应该学会使用他们人生的成绩单？rdquo;
头：ldquo;不是像老师给评分那样，而是要教如何实现财务自由，让他们自己给自己评分，教会他们作出财务上正确的决定。然后，们的社会将会变得更负有财务责任感，而不是把希望寄托在政府身上，希望政府解决们的财务问题。政府怎么可能做到这呢？它甚至连自己的财务问题都解决不了。在处理自己的财务报告方面，政府应该得到张不及格的成绩单。rdquo;

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