新商科企业运营仿真实训_王俊籽，吴美典子编_9787521819977_湖南知新文化传播有限公司读者荐购服务

　　《新商科企业运营仿真实训》具有以下特色：
　　1.突出专业知识的应用性。本教材在对知识内容的设计中，既注重作为经管类专业知识的完整性与连贯性，又强调课程内容要反映新商科下专业知识应用性的需求，因此，设计知识点时重点内容突出介绍，一般内容点到为止。知识点的数量和宽度以“够用”为标准，不求面面俱到，从而使专业知识的阐述更具应用性和针对性。
　　2.强调掌握知识的规律性。作为高校综合实践课程学习使用的教材，本教材侧重从学生学习知识点，掌握操作技能角度编写内容，阐述业务规则和流程。为了便于学生掌握，编者在写作方法上力求言简意赅、深入浅出，在内容安排上遵循学生掌握实训内容的规律性，采用了较多的图、表等工具，尽量做到由浅入深、循序渐进，符合学生学习的认知规律。
　　3.注重教材内容的实用性。为了有助于学生对各章节内容的理解和掌握，本教材在篇章安排及体例设计方面融合了国内外相应领域优秀教材的编写方法，每章开头提示“本章要点”，结束进行“本章小结”，前后呼应，并根据章节重点内容设计相应的思考题与练习题，便于学生检验知识掌握、应用的程度。该教材在使用范围和地域上，具有广泛的适应性。

　　21世纪人类进入“互联网+”时代，随着互联网与传统产业的深度融合和人工智能、大数据、云计算等新技术的发展，新零售、新金融、智能制造、数字化管理等各种新业态、新模式相继出现，对传统经管类高等教育提出了新的挑战，进而催生了“新商科”。“新商科”泛指适应互联网时代新经济的发展，围绕信息、商品、资金的流动方式，运用新思想、新模式、新方法、新技术，跨界交叉融合新知识、新技能、新思维与新方法，是商业文明新规律的体现。“新商科”相比传统商科对人才能力的要求更趋于复合型、融合型，其人才需求的内容发生了很大改变，高校人才培养模式也要随之改变：从单一技能型向复合型转变；从专业素质型向交叉型、综合素质型转变。人才培养将更加关注道德、情商等思政与人文素养、创新精神和创业能力的方面，以及培养具有国际化视野的高级商业人才。
　　在此背景下，经管类高校作为培育“新商科”人才的摇篮，首先要客观审视自身，合理定位，依据当地经济与特色专业制定科学的人才培养目标；其次要深度调研新经济、新业态发展所需人才特点，合理调整院校课程结构体系，增设跨学科、跨专业实践类课程；最后，高校要利用“新商科”的发展机遇，寻找以新科技、新方法、新平台搭建的教育资源，密切与高水平院校、企业之间的合作，积极构建高效协作的新商科育人环境，推动高等教育提质增效，内涵式发展。基于此，作为高校应用型、复合型人才培养的主要教学模式，实践教学将受到高校的普遍重视。实践教学能够在高校与实体企业之间架接起桥梁，实现“把企业搬进校园”的愿景，在虚拟商业社会环境中给学生以体验、知识与实践的一体化的实践锻炼，使学生通过实践教学真正体会并把握新商科人才需要的核心技能，从而在新商科人才培养中发挥重要作用。本教材就是在此背景下，作为跨专业综合实践课程的配套教材而组织编写，适用于高等院校经管类学科本科专业综合仿真实习、实训课程的指导教材，也可作为企业管理人员培训教材和参考资料。
　　本教材以新商科背景下企业综合运营所构建的虚拟商业社会环境为系统框架，设计了企业经营真实环境的基本要素和典型特征，将其置于仿真的制造中心、政务中心、决策中心、招投标中心等创新型实训活动中，根据真实企业及其商业环境组织的职能设置、岗位胜任力要求，由参与者扮演不同角色，以团队运作为组织形式，按照业务流程和运营规则开展规模化、全方位的企业运营综合仿真实训。在设计教材内容时，我们紧扣企业经营管理中各项业务活动的主线，重点介绍制造企业、贸易企业、金融服务机构、工商服务机构、物流公司、国际货代公司等业务规则及实验流程内容。本教材的实验软件依托北京方宇博业技术公司开发的“跨专业虚拟仿真综合实训平台”，该平台提供了模拟经营教学的组织工具系统和相关教学环境，是一套面向经管类相关专业实验、跨专业实训的虚拟仿真系列课程的支撑工具，旨在培养学生的专业素养、职业能力与实际操作能力。
　　在本教材编写过程中，注重突出与办学定位、人才培养目标的一致性与适应性，遵循高等教育的一般规律，按照经管类专业教学的特殊要求，科学安排教材内容。本教材具有以下特色：
　　1.突出专业知识的应用性。本教材在对知识内容的设计中，既注重作为经管类专业知识的完整性与连贯性，又强调课程内容要反映新商科下专业知识应用性的需求，因此，设计知识点时重点内容突出介绍，一般内容点到为止。知识点的数量和宽度以“够用”为标准，不求面面俱到，从而使专业知识的阐述更具应用性和针对性。
　　2.强调掌握知识的规律性。作为高校综合实践课程学习使用的教材，本教材侧重从学生学习知识点，掌握操作技能角度编写内容，阐述业务规则和流程。为了便于学生掌握，编者在写作方法上力求言简意赅、深入浅出，在内容安排上遵循学生掌握实训内容的规律性，采用了较多的图、表等工具，尽量做到由浅入深、循序渐进，符合学生学习的认知规律。
　　3.注重教材内容的实用性。为了有助于学生对各章节内容的理解和掌握，本教材在篇章安排及体例设计方面融合了国内外相应领域优秀教材的编写方法，每章开头提示“本章要点”，结束进行“本章小结”，前后呼应，并根据章节重点内容设计相应的思考题与练习题，便于学生检验知识掌握、应用的程度。该教材在使用范围和地域上，具有广泛的适应性。
　　本教材共分为十章，山东财经大学王俊籽担任主编，主要负责拟定总体大纲、编写原则与体例，以及统篡定稿，并编写了教材的第1章；山东财经大学燕山学院吴美典子担任副主编。山东财经大学燕山学院的教师参与了教材其他编写工作，具体分工为：第2章由亓涛编写；第3章、第10章的第2、3节由吕素娇编写；第4章、第5章由付全通编写；第6章、第7章由李颖编写；第8章、第9章、第10章第1节由吴美典子编写。
　　本教材由多年在一线从事教学实践的教师编写，是在参阅大量国内外书籍、杂志、网站等的文字资料的基础上对公司金融的总结和升华，在此，特向所有的原作者致谢！由于编者业务知识和所掌握的资料有限，书中难免有错误、遗漏之处，恳请各位专家和读者批评指正。

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