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高中阶段鲁迅作品系统教学策略研究
现阶段有关于中学鲁迅作品教学策略的研究大多以人教版、苏教版教材为研究对象,聚焦于对某一主题或体裁的策略研究。而本书立足于全部的鲁迅作品,最大程度的发挥一线教师的主观能动性和创造性,弥补传统教材中鲁迅作品选择碎片化的缺陷,按照体裁(小说/杂文/散文)、研究视角(生命哲学/五四启蒙/民俗文化/知识分子形象/农民形象/……、小说模式(看与被看/归乡模式/……、艺术手法(叙述视角/意识流/象征/……等多维标准对鲁迅作品进行选择,根据难度梯度进行安排,贯彻新课标“整本书阅读”“当代文化参与”“中国当代作家作品研习”等任务群的实施,开发一系列研究性课型,打造校园特色精品课程。在结合任务群教学的基础之上,深入而系统地研究鲁迅作品在整个高中阶段的教学方法和策略,使鲁迅作品教学贯穿整个高中阶段。
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