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教师学习共同体:促进教师专业发展的新途径

教师学习共同体:促进教师专业发展的新途径

定  价:28 元

        

  • 作者:魏会廷 著
  • 出版时间:2014/9/1
  • ISBN:9787307140080
  • 出 版 社:武汉大学出版社
  • 中图法分类:G451.2 
  • 页码:224
  • 纸张:胶版纸
  • 版次:1
  • 开本:16K
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  近年来,随着教师专业化的不断深入,教师专业发展的途径及相关策略研究日益成为大家关注的焦点。在此形势下,教师学习共同体作为教师专业发展的新途径,引起了广大学者及教育工作者的重视,也先后出现了一些有一定深度的研究成果。《教师学习共同体:促进教师专业发展的新途径》是笔者魏会廷对以前相关观点和结论的印证,也有补充和丰富,更有一些调整和修正。《教师学习共同体:促进教师专业发展的新途径》以教师学习共同体为研究对象,以教师专业发展为最终诉求,对教师专业发展和教师学习共同体的相关理论进行梳理,并对我国教师学习共同体构建的现状进行审视。
  在此基础上,结合美国教师学习共同体构建的宝贵经验,对我国教师学习共同体构建的策略、步骤、机制等方面进行了深入、全面的阐述和分析,最后又对基于网络的教师学习共同体进一步探究,以期为我国教师学习共同体的构建与完善提供参考,为我国教师专业发展向纵深推进提出可行性建议,从而有效推动我国教师教育的改革与发展。
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