生物入侵已成为当今世界各国、各相关国际组织、科学家乃至公众最为关注的重大事件之一，主要是因为外来物种入侵对世界各地的环境和经济发展造成了巨大危害和严重威胁，并且这种危害和威胁还在逐渐加剧。为了有效控制外来入侵生物对自然生态环境尤其是自然保护区的危害，2003年原国家环保总局公布了第一批入侵生物名单16种，2010年环保

《普通高等教育"十二五"规划教材:保护生物学》依据生命过程的基本层次结构，采用从分子到生物群落区的体系，介绍保护生物学的重要理论和方法。主要内容包含了生物多样性概念、遗传多样性保护、物种多样性保护、种群生物学与保护、群落生态与保护、栖息地保护生物学、入侵生物学、生物种质资源的保护、生理生态学、生物地理学、自然保护区可持

本书系统介绍了保护生物学野外实习的基本方法和研究内容，主要包括7部分内容，即保护生物学野外实习基本知识与组织管理、黑龙江省备选实习基地介绍、自然保护区评价实习、生物多样性调查分析、典型濒危珍稀物种遗传多样性分析、濒危珍稀物种的迁地保护实习、黑龙江省部分濒危及受迁地保护物种介绍。本书注重体现保护生物学实习的科学性、规范性

本书由贾治邦主编，系统介绍了“三个系统一个多样性”的概念与特征、功能与作用、历史与现状、目标与选择，认真剖析了损害和破坏“三个系统一个多样性”所带来的严重后果，深刻阐述了发展现代林业、建设生态文明，建设和保护“三个系统一个多样性”的必要性和具体措施。

《保护生物学(普通高等教育十一五国家级规划教材)》由贾竞波所著，以历史观点对保护生物学的基本理论和内容进行了阐述。第一篇侧重基本概念及特征，主要介绍保护生物学学科的诞生及发展、三个基本层次的生物多样性特征，以及生物多样性的价值。第二篇侧重生物多样性的形成及发展，主要介绍地球生物多样性形成和积累的过程、人类的起源及演化。

自从人类创立了自己的文明以来，特别是在工业文明兴起后，历经最近三四百年的快速发展，人类利用自己掌握的科学利器深深地在自然界中打下了自己的烙印。加速开发、疯狂掠夺、坐享文明成果，貌似我们一天天好起来，乘上了“开往春天的地铁”，实质上，这个美丽的星球正在痛并呻吟。多少曾经孕育了人类灿烂文明的母亲河如今风姿不再；多少曾经如万

《淡水生物多样性保护工作实践指南》指出了淡水生物多样性保护工作所面临的全球性挑战，探讨了生态系统的结构和功能是如何支持这种多样性的，并介绍了一些方法，以在较大地理区域或某些特定地点确定最需要保护的生物多样性。

生物多样性是指所有来源的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和淡水生态系统及其所构成的生态综合体，包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有高等植物35000多种、脊椎动物6347种。中国不仅物种丰富，而且物种特有程度高，高等植物特有种约有17300种，脊椎动物特有种达6

2003年，在国家“十五”科技攻关课题“生物多样性保护与生物安全管理技*研究”的资助下，我们开展了生物多样性评估指标体研究，《生物多样性评估指标及其案例研究》就是在此基础上编写的。《生物多样性评估指标及其案例研究》分4篇27章。篇介绍生物多样性评估指标体框架综合评价方法，分六章，分别概述了外生物多样性评价的进展、生物多

《农区生物多样性编目（上下册）》组织了包括26省(自治区)农业环境监测站和当地科学研究单位的专家进行协作，分别对有关农区生态系统与生境的9个领域开展实地调查研究，总计写出了702篇调查报告(即“条目”)，比较全面地覆盖了我国农区的重要生态系统与生境分布区点，包括对生态系统状况、重要性、生物多样性