要正确识辨篆书，必须依靠文字学的知识，真正理解篆书的造型原理，这样才能由表及里，逐渐掌握。识辨篆书的原则和基本方法是：一是以《说文解字》为根本，二是以《说文》部首为突破口，三是以六书理论为指导，四是牢记特殊的篆法，五是选择好常用工具书。《小篆识辨指南》就是学习小篆书法和识别篆书的指南工具书。它将教你掌握如何识辨小篆的原

本书紧扣立德树人教育任务和课程思政，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化的热情与自觉意识，使学生理解与践行书法美学精神。本书以元赵孟頫《道德经》为范字，从汉字的基本知识（包括基本笔画、结构形式、结构特点、偏旁训练等），书写工具的使用方法（包括执笔方式、运笔方式、用笔特点等），笔画的书写技法（包括笔顺规则、笔画训练等），硬

本书内容讲述:沈尹默对于书法有着深厚的造诣,他的书法用笔挥洒自如,如行云流水,自然流畅在十五岁时,他已可为人书写扇面,在书法艺术上可谓年少成名,其作品也广泛流传于海内外,深得人们的喜爱。著名文学家徐平羽先生,谓沈老之书法艺术成就,“超越元、明、清,直入宋四家而无愧。然而对于书论的总结与阐发,他却为时较晚。为普及传统文化

本书是北京大学书法公开课“书法审美与实践”的讲稿整理。这十五讲内容，既触及书法最基础的笔法、结字与章法布局等技法层面，也探讨书法的风格、神采与气韵等审美层面，同时还揭示了书法学习必经的临帖、创作之方法与途径。作者以亲身、独得的经验和体悟，给出了修习、欣赏书法的秘钥。全书保留了讲稿的现场感、亲和力，行文生动活泼，例证丰富

本书结合高等职业教育应用型技能人才的培养目标，将书法课的教学内容归纳为10个项目，每个项目又包 含若干任务，任务中有课堂活动，也有校外活动；既有个人独立完成的任务，又有需要小组成员相互合作才能 完成的任务。通过楷书、行书的基础训练，将书法活动扩展到篆刻、实用书写、书法设计、装裱、展览策划、 书法艺术品收藏与投资等

张晓东，现供职于中国艺术研究院文学艺术院。研究方向以篆书创造及书法审美为主。书稿为张晓东文集，主要分为三大板块。砚边覃思、品人析艺、即兴畅言。

本书中收录了100件霍文才创作的四尺整张篆书作品。有拟甲骨文、商周金文、战国中山王、铜器铭文、秦篆、汉篆创作的作品，还有用后世篆书大家邓石如、赵之谦、吴让之、杨沂孙、徐三庚、吴大澂等先生的艺术风格创作的作品。每件作品各有特点且风格统一，体现了霍文才先生扎实的文字学功底和过硬的艺术创作能力。此外，书中还收录了苏士澍、叶培

启功先生的《论书绝句百首》是一部集大成之作，在诗歌、书法、书法理论方面都堪称不朽。一首诗阐明一个问题，涉及数以百计的碑帖、书作、书家、书法理论家。其诗信手拈来、深入浅出而见解深刻，可谓是厚积博发、博观约取。霍文才以篆书创作了此100首诗，100幅作品都是四尺整张形式，每一幅作品都有自己的特点，不仅有用甲骨文、商周金文、

《硬笔书法教程》是作者按照教育部有关高职高专人才培养的精神，以提高学生整体素质为基础、以培养学生专业技能为主线编写的教材。它广泛适用于高职高专文秘专业、会计专业、公共选修课和各类书法培训班的学习和训练。当前，高职院校公选课较多，本教材内容浅显、实用性强，完全符合高职教材“够用”的标准，因此，用它作为高职高专公选课教材是

本书是浙江省书法研究会第一届会员作品展的图录，收录最终审定入展的作品近200件。本书作品形式多样、风格各异，真草隶篆均有，秀丽雄强兼具，是研究会同仁书法创作成果的一次重要展示，反映了当前研究会书法创作的整体风貌，体现了对传统经典的继承和创新。同时，本书也将研究会会员的个人艺术追求与人民对美好生活的向往贯通起来，发挥了书