本书以新时期马克思主义中国化的推进为主线，以中国特色社会主义为主题，以改革开放和社会主义现代化建设为实践背景，以邓小平同志在开创中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系、确立中国特色社会主义制度过程中所做出的杰出贡献为主要内容，力求深入阐述邓小平和邓小平理论的历史地位及其当代价值，充分体现党的十八大和*

《<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>教学辅助用书》总体结构和内容均与全国普通高等学校本科生思想政治理论课统编教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》保持一致，涵盖了教材的全部重要知识点；同时又特别参考了近几年的全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲及其他资料，对教材限于篇幅没有展开论述或有所忽略，

《毛泽东思想研究（第2辑2013）/马克思主义专题研究文丛》为中国社会科学院实施马克思主义理论学科建设与理论研究工程的成果之一。《毛泽东思想研究（第2辑）》收录2014年度全国范围内公开发表的有关毛泽东思想研究*具代表性、水平*高的文章40余篇。按专题分为七部分：毛泽东的历史贡献、历史地位与中国梦、毛泽东马克思主义中国

为推进民族院校思想政治理论课的教学和改革，增强理论与实际的联系，丰富教学内容，提高教学的针对性和实效性，帮助教师和学生准确把握和理解教材内容，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论特色案例》编者陈国飞、马文祥、汪丽萍、马玉英以新修订的《概论》教材为依据，结合本地发展实际，精选了一系列独具地方特色的鲜活的典型案

邓小平是我国第一代领导集体的重要成员，第二代、第三代领导集体的核心，并被誉为我国改革开放的总设计师。他长期担任党和国家的领导工作，积累了丰富的管理经验和管理思想。其重要理论成果，集中体现在邓小平理论，即中国特色社会主义理论中。在邓小平理论中，更大部分内容都是他长期管理党和国家经验的总结，包含有丰富的管理哲学思想。刘笃成

本书是对毛泽东《实践论》的通俗解释，共分三章。第一章论述《实践论》的历史背景和重大意义。第二章论述辩证唯物主义认识论是关于认识规律的科学理论。第三章论述认识过程的辩证规律，包括对一个事物的认识过程的规律和对世界无限发展过程的认识的总规律的阐发。

本书以全国高等教育自学考试指导委员会制定的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论自学考试大纲》为基本依据，以全国高等教育自学考试指导委员会组编，李捷、王顺生主编的全国高等教育自学考试指定教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为基本范围，同时

本书立足于毛泽东思想和中国特色社会主义理论，深入论证马克思主义中国化的理论成果、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义对外开放理论等内容，分析当前形势，对国内与国外的各种声音加以收录和总结，以客观的分析及权威的论证，帮助学生学习、理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（第三版）》针对我国成人高校教育特点而撰写。马克思主义与中国革命和社会主义建设相结合过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列理论成果。

毛泽东是中国人民的领袖，本书运用了丰富的史料，从毛泽东的人民观、毛泽东与人民翻身解放、人民当家做主、人民共同富裕、人的全面发展，全面梳理了毛泽东与中国人民的关系，总结了毛泽东探寻中国人民梦想的经验教训，对今天的中国共产党密切与群众关系，具有重要的历史启示。