《AI教师助手：DeepSeek+AI智能体高效教学》是一本帮助教师运用AI技术提升教学效率的实用指南。全书系统介绍了DeepSeek和AI智能体在教学设计、课堂教学、智能评测、班级管理和教师发展等场景的应用方法。在教学设计环节，AI可快速生成差异化教案、多模态课件和知识图谱，大幅提升备课效率。课堂教学中，AI支持多语

本书以深入浅出的语言，聚焦于技术如何重塑教学方式、学习路径、家庭教育、学校生态与教育治理，全面剖析了AIGC对教育体系的深远影响。本书既关注教师在人工智能辅助下如何重构专业能力，也探讨学生如何发展AI时代必备的学习力与判断力，同时指出家庭在数字时代育人的新定位与挑战。此外，书中还深入分析学校应如何实现从封闭系统向开放协

智慧环境下的教学设计与实践，是指在人工智能、大数据、云计算等新一代数字技术构建的智能化教学环境中，系统规划、开发、实施和评价教学活动及学习过程的理论、方法与操作体系。本书立足国家教育数字化战略行动的大背景，通过深入剖析智慧环境对教学设计各环节的影响与重塑，系统构建了智慧环境下的教学设计理论框架与实践路径，并辅以丰富生动

本书是作者基于多年的高校学生工作实践和近几年的实地调研写成的关于新质生产力背景下理工科大学生创新创业理论与实践的作品。书中基于新形势下新质生产力的背景，从理工科高校创新创业的内部视角出发，对理工科高校创新创业的理论体系、理工科高校创新创业教育教学模式、理工科高校创新创业实践平台、理工科高校创新创业的实际现状和成效、理工

本书主要目的在于调查学生群体对就读民办高校品牌的看法与态度，梳理民办高校品牌传播历程以及现阶段品牌传播现状；明确民办高校品牌传播过程中影响学生群体择校行为结果的重要因素；探究在择校过程中学生对不同信源的依赖程度，重点分析了民办高校官方传播对其品牌认同的影响。通过对民办高校品牌传播活动相关方开展实证研究，对11所民办高校

本书从伦理学、社会学、文化学和教育学等多学科相结合的视角，综合运用理论分析和实证研究相结合、历史研究和现实分析相统一、整体分析与个案研究并重的方法。首先，梳理中外文献，把握社会公正和教师教育的理论关联；立足本土情境，揭示社会公正和教师教育的实践联系，以阐明社会公正教师教育的当代价值。然后，突破教育学、方法论的视域，从更

本书作为系统探讨数字教材的学术论著，从本体论、认识论、方法论、价值论等方面，全景透视了数字教材的本真意蕴、发展历程、价值功用、研发设计、教学应用、体系建构、评价方式等一系列基本理论和重大实践问题，发掘了以往较少触及或未曾深究的论题，呈现了一系列引人深思、发人深省的洞见。同时，本书融汇课程教学、科技哲学、学习科学等视角，

作为《聪明教学7原理：基于学习科学的教学策略》的第二版，本书更新并扩充了第一版的研究成果，更加深入地探讨了学习的社会和情感成分。除了涉及学生的已有知识、动机、发展水平、学习反馈等视角，本书还探讨了权利、身份、归属感与教学和学习的关系。书中基于对心理学、教育学、人类学、多样性研究等方面的研究成果，将学习机制这一复杂的话题

本书将从校长的角色定位、学校规划、课程教学、教师干部、学校管理、外部环境以及特殊事件等多个方面入手，以问题为导向，系统梳理校长工作中常见的挑战与困境。不过，本书并非提供一个一成不变、放之四海而皆准的固定答案集。相反，它更像一座灯塔，为校长们在教育的海洋中指引方向，助力他们实现从0到1的突破，共同推动教育事业迈向新的高度

县级教师发展机构是近年来在教科研训一体化引领下，整合了传统的教师进修校、教研室、教科所和电教馆等职能建立起的四位一体教师教育基本单元。该机构主要承担规划，实施教师、校（园）长培训，开展教育科学研究及成果推广，指导课程教学改革和创新，推动区域教育信息化建设以及提供专业咨询服务等职能。当前，县级教师发展机构支撑着全国286