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《青岛市互联网学习发展报告》（《中国互联网学习发展报告》青岛区域发展报告）由青岛市教育局主导编写，青岛市教育装备与信息技术中心具体执行，专业研究团队参与，按照《中国互联网学习发展报告》总项目组编写框架进行调研和协作，反映青岛市基础教育领域互联网学习整体状况的发展报告。报告编写过程中，开展了文献研究、问卷调研、现场访谈、

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新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究(深思教育书系)

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"本书为《西方教育史》（3卷）中的第1卷，内容涵盖了从公元前2000年到公元1054年的整个古代世界的教育。本卷从美索不达米亚和埃及早期的文化教育开始，讲述了希腊文明时期的教育成就、希腊化时期的教育发展以及罗马的教育体系，并持续到基督教时期。本卷还记述了拜占庭的教育，以及柏拉图、亚里士多德等对西方乃至世界教育史作出巨大

有史以来，教育一直在西方思想中占有重要地位。本书为《西方教育史》（三卷）中的第二卷，涵盖了从罗马衰落到启蒙运动的欧洲中世纪时期的教育，从卡洛林时代欧洲教育的建立开始，描绘了整个中世纪时期的教育演变。主题涉及教堂学校（thecathedralschools）、中世纪大学、经院哲学、人文主义教育、新教教育及耶稣会教育等。现

"本书为《西方教育史》（3卷）中的第3卷，本书介绍了欧洲科学革命兴起以来，知识的革新、世界格局的巨变及教育的新发展。在这一历史进程中，科技与工业的发展、宗教改革、世界战争，以及阶级冲突和革命深刻地改变了整个世界的社会秩序与制度，带来前所未有的动荡与变革。新旧政权及各阶级激烈地争夺教育控制权，保守与创新之间的冲突进一步加