本书立足于民族学、社会学、语言学和政治学视角，在剖析认同的构成要素基础上，尝试建构由发生机制、动因机制、实现维度构成的民族认同分析模型，并以此为分析框架，阐释了南斯拉夫解体前后几百年来语言与民族认同的互动关系。从历时的角度，本研究以塞尔维亚语与克罗地亚语两次统一尝试为主线，分析南斯拉夫统一前、第一南斯拉夫、南斯拉夫联邦

本书收集整理全国各地含有蓝札体梵文的元明清时代遗物，包括宝塔、皇家寿塔、墓葬出土佛教文物、佛教法器、敦煌佛印以及部分贝叶经等，对文物上的梵文进行释读、纠误、拉丁转写、语法标示、汉语翻译，与汉译佛经勘对名称、音译、出典，并加以考证和诠注等。为目前国际学界就元明清遗存蓝札体梵文文物解读与研究的不多见的系统的研究成果。

《女杰书简女人面妆》收录了古罗马大诗人奥维德的早年诗作《女杰书简》和《女人面妆》。《女杰书简》是两部书信体诗歌的合集：第一部《女杰书简》以女性的口吻细致入微地表达了古希腊神话中和历史上十五位女主人公复杂的内心世界；第二部《女杰书简》选择了古希腊传说中的三对情侣，以每对情侣的名义互相写信。奥维德抛弃了史诗作家的全知视角，

1903年，德国学者第尔斯(Diels)出版《前苏格拉底哲学家残篇》(FragmentederVorsokratiker)一书，为前苏格拉底哲学的研究提供了系统的原始材料。1906年第2版扩充为两册：在其生前的第3、4版增加的内容都作为“增补”附在各册之后。其学生克兰茨(Kranz)在1934年、1951年分别出版了第

《中日跨文化交际教程》是一本面向日语专业本科学习者的跨文化交际入门教材，教材对接日语专业教学指 南，将重点放在训练日语专业学习者的跨文化交际理解力和实践力上，旨在培养能够自如运用所学日语语言知识顺 利与以日语言文化背景的人进行跨越文化的交流的人才。

《走遍意大利学习辅导2.B1》配套《走遍意大利综合教程2.B1》，包括以下内容：第一章到第七章，是与《走遍意 大利综合教程2.B1》配套的单元重点内容梳理、课文讲解、写作讲解、文化讲解。本册附有《走遍意大利综合教程 2.B1》的"总词汇表""练习答案""听力原文""教师指导"。

本书的编者均为在葡萄牙语教学一线的教师，10年前入行时，我们发现成熟的、系统化的葡萄牙语习题册在国内还找不到，当时的葡语学习者获取练习的途径主要是通过购买价格不菲的葡萄牙原版书籍。10年后的今天，虽然国内有了不少葡语教材教辅，但通用的语法和词汇的习题集仍未见于市。对于中国的语言学习者来说，除了通过课堂讲授的理论知识以及

书名：中国葡萄牙语教学跨文化能力培养研究 著者：高静然 套系：语言·文化·传播 作者简介 高静然，中国传媒大学外国语言文化学院教师，巴西葡萄牙语水平测试（Celpe-Bras）考点负责人，博士。硕士毕业于巴西南大河州联邦大学应用语言学专业，博士毕业于澳门大学语言学（葡萄牙语）专业。 研究方

本书是老子哲学思想的集中体现,涉及自然、社会、人生的各个方面,系统地阐明了老子的宇宙观、政治观和认识论。

本教材主要适用对象是以意大利语为第二语言的学习者。这是一套经过多年教学实践并不断修改、完善的语言与文化多媒体教程,系统训练意大利语听、说、读、写等基本语言技能;教学内容实用,条理清晰。教程采用了更为现代化的教学方法,学习者还可以通过在线教学活动巩固所学知识。练习手册的习题是《学生用书》相关章节的扩展练习,也是学习完各单