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本书稿共收录了冯文彬同志1929年8月至1996年5月之间的文稿，包括他的讲话、报告、谈话、文章、书信、电报等。书稿的主要内容是反映青年运动与青年工作的文献，以及部分他所从事的其他工作的文献。冯文彬(1911—1997)，长期从事我党和军队的工作，特别是从事共青团运动和史料工作方面，他的有关讲话、报告、文章等对共青团运

本书以《志愿服务条例》为基准，以《新时代青年志愿服务培训课程指导大纲(第1版)》《高校共青团青年志愿服务工作指引》等文件为指导，全面总结了新时代青年志愿服务的理论脉络、功能价值、发展现状和实践路径。全书分为政治教育篇、通用知识篇、服务技能篇三部分，共计八章。政治教育篇可以帮助青年理解国家政策、认识社会发展，理解新时代中

本书分为辉煌史、屈辱史、奋斗史、扬发展、中国梦五部分。主要内容包括：五千年历史文化的中华大地；秦始皇和他的帝国；汉代和“丝绸之路”；唐代盛世等。

随着乡村振兴战略的推进，农村儿童的发展问题备受关注。近年来，中国政府高度重视儿童发展，不断加大对儿童的保障和投资力度，取得了显著的成效。但是，在城乡发展不平衡、教育资源不均等方面，仍存在一些问题和挑战。因此，本报告旨在立足乡村振兴战略，着重分析中国农村儿童发展现状，试图全面、系统地探讨中国农村儿童发展面临的问题与发展前

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本书以新时代青少年文明素养养成教育的实证研究为基础，从新时代青少年文明素养养成教育的理论基础及时代必然性、养成教育的范型、养成教育的理念、养成教育的制度规导、社会联动、非正式组织的助推以及养成教育的自我内化与境界几部分系统性地对新时代青少年文明素养养成教育进行探究。

本书是一部对20世纪60年代到70年代初发生在主要西方国家（法国、联邦德国、英国和美国）的学生造反运动和新左派运动作系统研究的著作。它分章对这四国学生运动做了叙事和分析，对这次学生运动的国内背景和国际背景做了研究。指出这次运动主要是对资本主义文化和政策批判的运动，在第三世界民族解放运动和反对美帝国主义越战政策的背景下，

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