《河南省中等职业学校会计电算化专业教学标准》坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养高素质劳动者和技能型人才为目标，以培养学生综合职业能力和促进学生职业生涯发展为核心，以职业岗位需求和职业标准为依据，充分体现“专业与产业、企业、
《21世纪高等院校经济管理类规划教材：会计学（第2版）》是一本基础会计理论教材。全书内容共分为四篇：第一篇为会计信息加工基础，简要论述会计的基本理论、基本方法、基本技能；第二篇为会计信息的确认与计量，简要论述资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量与记录；第三篇为财务报表的形成与分析；第四篇为会计
《清华会计学系列英文版教材：会计学基础（第11版）》形式独特，采用案例练习方式，将关键性内容用填空形式给出，使得读者可以循序渐进地在实战中逐渐掌握会计学的基本知识和实践操作。会计被称为商业语言，其基本架构和规则在很多国家和组织中都基本相同。但是会计这门语言又非常复杂，因为会计中所使用的很多词汇的含义与日常生活中所使用的
本书按照企业实际工作中的会计岗位设置来安排教学实训,主要包括出纳岗位、资本金核算岗位、材料会计岗位、往来业务会计岗位、工资核算岗位、固定资产核算岗位、成本核算岗位、会计综合岗位、财务会计报告岗位、财务成果核算岗位等内容。
《基础会计配套习题集（第4版）/教育部高职高专规划教材辅导用书》充分体现了高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，在教材内容的设计上较好地贯彻了“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”的指导思想。新修订的教材全面贯彻素质教育思想，从社会经济发展对技术应用型人才的需求出发，在内容的构建上结合专业岗位（群）
《会计准则国际趋同策略：基于综合收益价值相关性的研究》稿基于综合收益——我国准则趋同后引进的一项国际财务报告准则规定——进行研究和评价，通过对综合收益价值相关性的实证检验，研判在准则趋同的背景下，该项准则引入中国的现实意义，并以此为基础，归纳出我国在会计准则趋同实践中应当把握的策略，进而提出准则趋同的具体政策建议。
《基础会计学》系统地阐述了会计的基本理论、原则和方法，侧重对账户的理解和运用，突出教材的应用性、实践性和操作性。编写中，力求使这本教材结构严谨、内容完整、实例连贯、语言通俗易懂。为了增强学生学习过程中的的感性认识，提高教学效果，该书将实际工作中使用的证、账、表纳入了教材。为了让学生深刻理解经济业务的核算流程，该书将所用
《2002年萨班斯一奥克斯利法案》第103条授权美国公众公司会计监督委员会（简称“PCAOB"）为在该委员会登记备案的注册会计师事务所编制和签发公众公司审计报告制定审计准则。PCAOB在成立之初首先将美国注册会计师协会以往发布的审计准则公告作为过渡性审计准则（简称“AU”)，并逐步制定正式的PCAOB审计准则（简称“A
《资金运动会计理论》虽没专文批评“投机”，但多次指出“贱买贵卖”不是财富源泉。在《资金运动会计理论》第三章，提出“市场一科技一低耗高产优质一超额利润”的竞争道路。反对“涨价增利”的“发虚财”，更反对“采用不正当手段而获得利润”的“发横财”。提倡“开展科技竞争”，实现创新劳动利润。为了严格区分“投机”、“创新”和“创新劳
本书努力实现教材内容的创新，在教材内容选取上，以学生未来的就业岗位所需要的知识结构为切人点，以必需、够用为度；注意吸收国内外审计理论与审计失误的最新动态，阐述了审计的基本理论、基本方法以及企业审计的基础技能。每章所设的“知识目标”、“能力目标”和“思考题”，有利于学生巩固所学的内容。同时为了适应学生学习和训练需要，并方
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