国学经典是中华民族*文化的精髓，凝聚着古代先贤的思想和智慧。让孩子从小诵读国学经典，不仅能继承历史文化，弘扬*传统，还能使他们从中汲取积极向上的力量，激发独特丰富的想象力，懂得做人处事的道理，养成*的品德。让我们引领孩子接触国学，阅读国学，从有趣的小故事开始，丰盈心灵，激发学习国学的兴趣。 这本由国学经典必修课编写组

《幼学琼林（彩图注音无障碍阅读）》是一部中国古代的百科全书，它对天文、地舆、岁时、兄弟、鸟兽、花木等方面的知识做了一个介绍，是古代儿童的启蒙教材。虽然原文中一些内容在当今难以被认同，但是原文中的精华对当今的孩子依然具有教育意义。《幼学琼林（彩图注音无障碍阅读）》从原文三十三章中精选了一些与生活息息相关的句子，并做了简单

《千字文》全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通，精思巧构，知识丰赡，音韵谐美，*宜童蒙诵习。

《国际汉语教学案例与分析》适用于汉语国际教育专业学生和广大国际汉语教师。本书来源于海内外33位国际汉语教师的教学日志，大小案例合计156个。这些案例是宝贵的第一手资料，可读性强，反映了不同层面的教学问题，分为教学环节、教学与管理、汉字教学、语言要素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学等七个章节。本

《国际汉语教学案例与分析》自出版以来，得到了广大国际汉语人的关注和欢迎。本书是《案例与分析》的姊妹篇，是适用于汉语国际教育专业学生和广大国际汉语教师的观点碰撞类书籍。本书精选了《案例与分析》的l00道思考题，汇集了百余位国际汉语同仁的观点，供读者因地制宜、因人而异地选择教学解决方案。本书还有针对性地提供了理论介绍和参考

彭书雄主编的《大学语文》是我们十余年教学研究与改革的探索性成果。主要面向经管类普通高等本科院校。教材编写主要基于“侧重人文精神引领，兼及高级母语能力提升”之教育定位，凸显以下四大特色：创新教材编写模式。教材编写主要采用世界各国大学母语教育的主流模式：专题导读模式。专题设置：以大学和大学生为语境；以民族文化思想为主线；以

杨晓霭主编的《大学语文》主要针对理工科大学一年级学生编写，同样适用于想要提高语文水平的其他群体。全书分为六编：语言、文化、文学、艺术、科技、交流。“科技编”包括科学家的文学创作、美文中的“科学技术”。专设这一模块的苦心，是希望理工科的同学们注意：真正的科学家也都是语言运用的大师。大学生怎样学会表达，如何提高语文水平?在

本书是汉字之美系列中的一级。《仓颉》通过中国古代*早用结绳记录带来的不方便，从而仓颉开始根据图案造字的故事，用精美的绘画，将中国汉字*早的的造字方法清楚地表述出来。本书在故事中用红色突出24个涉及的象形字和会意字，包括如下字的图示解读：“猪”“羊”“宝”“食”“庆”“即”“买”“既”“米”“卿”“粥”“胃”“儿”“册”

本书为广东省高等学校本科特色专业及重点专业“暨南大学华文教育专业”建设点成果，适用对象主要为华文教育、对外汉语、汉语言、汉语言文学等本科专业学员，以及华文师资及汉语国际教育师资培训班学员。蔡丽编著的《华文趣味教学理论与实践》在教学活动设计及教学案例选用方面均以中小学生为主要教学对象，但在教学实践过程中发现，书中的教学方

随着科技日新月异的发展，网络及众多迅速崛起的新媒介对传统的广播电视媒介形成强大的冲击力。然而，作为传统大众媒体的广播电视凭借其所拥有的坚实的公信力、高素质的传媒人才队伍、高且稳定的传播质量等依然有着旺盛的生命力。而且，我们也有理由相信广播和电视在媒介融合发展的大趋势下，将通过不断学习与整合新媒介的传播优点并转化为自身的