本书从学习的关键5环节入手，给出具体落地的学习策略，并针对文科、理科的特点给出不同的学习方案，帮助你掌控学习节奏，成为学习的主人。内容包括：预习篇：学习预则立，不预则废、听课篇：学习小能手的关键步、作业篇：高效写作业的秘诀、复习篇：构建知识网络、考试篇：考试是学习的指路标、时间管理篇：做自己时间的主人。

本书着重考察教育人学基本理论的研究缘起、主要观点、发展脉络等，侧重研究教育人学的形而上学、实践哲学、艺术与话语，以及基于“人之哲学”的研究展望，指出教育人学思想在现代教育理论建构与发展中的特殊地位和作用。全书包括四大部分，共计11章内容。一、教育人学的研究。讨论人学、教育人学等概念，以及教育人学研究的方法论。二、教育人

本书在溯源中国制造业7年发展历程和学术线索基础上，分析了中国制造业智能化基础，比较了中外制造业智能化战略、举措和路径差异，从智能技术、智能应用和智能效益层面构建制造业智能化程度评价指标体系，展开整体程度的实证评价和细分评价，包括态势评价、区域评价、省际评价、产业评价和企业评价，探讨了金融发展支持制造业智能化的机制、模式

本书是“章太炎讲述系列”之一种，旨在研究、发掘、整理章太炎的学术思想，编纂出版章太炎研究的普及性成果。章太炎是中国近代杰出的国学大师、著名的教育家。他一生从事教育事业，开展讲学活动，培养了一批对中国近代历史影响深远的“章门弟子”，如鲁迅、钱玄同、黄侃、朱希祖等弟子。同时，他致力于保存和发扬传统文化，并为此提出了“国粹”

本书系同名国家重大社科项目的结项成果，由上海市教育科学研究院研究员胡卫、方建锋等撰写，全稿篇幅三十余万字，以民办教育分类管理制度建设为研究对象，从民办教育发展趋势、中央与地方层面的制度建设、分类管理中的税收优惠政策设计、学校法人治理结构设计与办学自主权的保障等方面深入探讨了颇具针对性的具体推进策略，为了解和规范民办教育

上海青浦世外学校办学伊始就以“中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行”为育人目标，积极培养学生“胸怀中国心”的正确价值观，《PBL“中国心系列课程”的建构与实施》一书是近几年青浦世外教师团队课程实践的集合，书中详细呈现了“中国心”特色课程的整体架构与实施进程，是上海青浦区世外课程建设的一种新思考、新尝试、新教研模式。书

人生处处是考试，学会如何考试，不仅对我们在各类考试中取得好成绩有帮助，而且，它能让我们积攒更多面对人生考试的经验。一些人平时学习很努力，却总是无法在考试中取得令自己满意的成绩。本 书将从为什么要考试、考试前如何复习、在考场上如何发挥、考试结束后如何复盘这4个方面来为读者解答上述问题。本书通过理论结合实践的方式，介绍了

作为教育界的政协委员，肩负推动教育健康持续发展的历史重任，为教育事业的发展鼓与呼。本书收录秦和委员连续担任全国政协委员以来撰写的与教育相关的提案和媒体报道，展现了作为政协委员勤勉作为、尽职履职，积极参政议政，围绕中心服务大局建言献策，深入基层、广泛调研，发挥民主监督的作用，践行一名政协委员的使命与担当。

本教材以大学校园真实的案例和大学生真实的心灵告白为素材，生动形象地引入心理学的经典理论，并辅以精彩点拨，力求帮助读者理解生活中的各类心理现象。阅读此书，读者可以进行有趣的心理测试，并收获切实可行的调整策略，在学会自我分析、自我调整的同时，也能帮助身边人解决心理困惑。本教材可供高等院校师生使用，亦可作为公众的心理健康普及

在落实核心素养的课堂转型中，实施大单元教学成为重要方式。 大单元设计中的“大”体现在哪里？ 大单元设计要“大”到什么程度？如何衡量它够大了？ 大单元设计的具体方法有哪些？难点在哪里？ 大单元设计后的教学如何展开？怎样组织？ 大单元教学需要持续一段时间，在这个过程中，应该如何及时有效地进行评估？ …………