心理辅导与咨询是一门操作性极强的课程，也是现代教师必备的基本素质。因此怎样对进行学生心理辅导，对于未来的教师而言，显得非常重要。本教材的编写立足于当今小学生心理辅导与咨询的现况，侧重于帮助学习这门课程的师范生及教育工作者系统学习和掌握小学生心理健康与辅导的理论、方法、技术和技巧，有助于教师走进学生心灵的世界，发现其心理

本书结合一线教学实例，提供了系统性、结构化、落地的“以学习为中心”的教学设计与教学实践指导策略。具体包括：如何进行学情分析设计，以保障跨越教与学的鸿沟；如何进行学习动机激发，以保障师生共创教与学的共鸣；如何进行学习目标设计，以保障师生共承教与学的责任；如何进行学习内容设计，以保障师生共创教与学的载体；如何进行学习活动设

随着现代社会的发展，人们对生活质量的追求不断提高，心理健康不仅仅意味着没有心理疾病，更是作为一种现代观念和现代能力渗入人心，心理素质的优劣将成为评价21世纪高等教育人才培养质量的重要指标。首先，本书从大学生心理健康教育概述出发，而后延伸到大学生心理健康教育的其他层面；其次，本书从大学生心理健康教育的教师队伍建设、模式及

党的十八大以来，习近平总书记高度重视家庭家教家风建设，提出一系列新思想新观点。二十大报告同样指出，要健全家校社协同育人机制，加强家庭家教家风建设。2021年颁布的《中华人民共和国家庭教育促进法》同样提出，提升中国家庭的养育环境，需要家庭负责、国家支持、社会协同。家庭是塑造孩子的性格和价值观最重要的环境，家庭氛围更是直接

本教材紧密结合职业教育特点，以团体心理活动及其相关理论与技术为指导，以班级为单位，有目的、有计划、有步骤地培养、训练和提高中职生的心理品质，帮助中职生解答成长中的心理困惑，维护其心理健康，培养其完善的人格，使其真正做到“知行合一”。

这是一本真正懂得一线教师需求的书，一本可以从多个角度促进一线教师专业成长的书。如果你已经反复读过了2022年版的课程标准，可就是不知道学习任务群该如何落地课堂；如果你已经读过名师关于学习任务群的设置，可就是没弄明白背后的设计意图；如果你很想发表文章，可就是不知道该如何写稿才能入编辑法眼。这本书，你一定要读。在这本书中，

为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求，在兼顾职业院校劳动教育的职业性、创造性特点的基础上，我们组织编写了《新时代劳动教育与实践》一书。全书共八章，内容主要有卫生打扫与消毒防疫、中餐烹饪与科学膳食、民族工艺与文化传承、家电使用与日常维护、

本书以教师教学评价为基底，以数据驱动为导向，对数据驱动的嵌入式教师教学评价展开论述。介绍了嵌入式教师教学评价，主要包括其内涵、特点、产生与发展的基础等内容，引导读者了解数据在嵌入式教师教学评价中的作用；论述了伴随式评价信息反馈系统的具体内容，试图厘清伴随

本书由徐影主编，是针对教育学专硕考试专门打造的教育知识框架笔记，旨在通过带领学生从教育学合的知识背景出发，掌握知识体系，梳理知识逻辑，搭建自己的知识框架，最终形成自己的笔记。本书以教育专硕统考新大纲和《教育学考研应试宝典》为蓝本，本着“提纲挈领、浓缩考点，理清脉络，框架为王”的原则，以知识本身的逻辑为思路，用框架的方式

本书以中小学教育教学的现实场景中需要解决的问题为研究重心，弱化理论深度探讨，加强学科发展的最新热点，突出教材的实践性，注重教学案例的情景性，尽量提供有关课堂教学设计、技术应用的实践活动，让学生在学习过程中动脑、动手和动口。全书共九章，分为理论和实训两部分。理论学习包括现代教育技术概述、信息化教学环境、信息化教学设计与评