《21世纪应用型人才培养规划教材：高校学生心理健康教育与指导》从大学生的自身发展和实际需要出发，以提高大学生的心理素质为目标，作者借鉴了国内、外心理研究的成果，以大学生在成才过程中必然遇到的入学适应、自我认识与发展、情绪管理与调节、人际关系问题、恋爱与性、挫折应对、生涯规划、生命教育等为主题，进行了较为详尽的阐述和诠释
想太多的问题在于，它并未揭开你人生最深层与最真实的意义与真相，反而是其消极性污染你的思绪，计你尚未行动就先被打倒。 克服想太多就像设法避开流沙一样。 想要获得自由的第一步，就是摆脱被思绪掌控的状况，你的思绪才不会将你继续拉往更深处，让你透不过气来。第二步是爬出泥泞，站到较高处，你才能把事情看得更清楚，对未来该往何处
本书共分为八章，内容涉及大学生的自我保护意识、人格、情绪、人际交往、恋爱、挫折与危机应对、人生规划等，几乎涵盖了当代大学生在校内和社会上面临的各种问题。
《高等职业教育“十二五”规划教材：大学生心理健康教育》主要内容包括大学生心理健康概述、自我意识与发展、大学生健全人格的培养与塑造、学会学习、化解压力笑对挫折、大学生情绪的认知与管理、大学生的人际交往艺术、大学生恋爱心理及性困扰、调适就业心理成功就业等。本书适用于所有高校在校大学生。
这本书主要谈论和探讨大学生心理健康问题，重点是引导大学生如何走出心理“纠结”。作者不仅从不同心理治疗理论剖析了大学生常见心理问题形成的原因，还从神经科学、中医学、哲学、社会学、宗教信仰等更广阔的理论与知识层面探讨了大学生心理问题的成因与解决思路。
《国家教师教育创新平台·教学能力训练系列教材：心理教育训练教程》旨在训练非心理学专业的师范生在日常教育教学过程中的心理教育能力，内容设计遵循“二维双向”思想，即力图培养师范生的发展性和矫正性相结合、自我教育和学生教育双向的心理教育能力，主要针对中小学生成长过程中经常面对的自我认识、学习动机、情绪调节、意志力、同伴交往、
《大学生心理健康教育》为全国高等职业教育规划教材。本教材根据《国家教育部、卫生部、团中央关于加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，注重结合高职学生实际，依据高职教育独特的教育目标，体现以就业为目的的办学方向，加强实践能力和创新意识的培养。本书通过大量的心理学理论、案例和测试，为广大的高职学生介绍了常见的心理问题和解
儿童心理学是研究儿童心理和行为发生、发展规律及各年龄阶段儿童心理发展特征的科学。本书主要用于中央广播电视大学学前教育专业(本科)的教学，主要讲述学前儿童生理、心理和行为的发展。本书的主要目的是向读者介绍学前儿童心理发展的基础知识，包括儿童心理发展的基本理论，儿童生理、认知、语言、情感，社会性发展的特点和规律，以及环境因
《中老年人心理卫生300问》是一本集中介绍中老年人心理卫生问题和相关健康管理的医学保健类读物，采用叙述与问答相结合的写法，就“中老年人心理健康问题”展开讨论，从心理卫生问题的流行病学、病因学、发病机理、症状学、诊断治疗学以及生活方式改进等角度入手，深入浅出地回答了，大家共同关心的问题，包括人格障碍等医学心理学的应用知识
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