本书分为三个模块,共十二章,体系完整、内容丰富,分别对学前儿童发展的基本理论、影响学前儿童心理发展的因素、胎儿的发育与出生、学前儿童生理与动作的发展及学前儿童感知觉、注意、记忆、想象、思维、人格、言语、情绪、社会性的发展等进行了较为深入系统的阐述。同时,本书吸收和借鉴了国内外新近研究成果,并力求有所创新。全书实践导向明
"本书是学前教育专业基础课教材,共分十章,具体包括:绪论、儿童发展的基础、感知觉与注意发展、记忆发展、想象与思维发展、言语发展、情绪发展、社会性发展、个性发展、道德发展。本书从四个维度进行阐述,吸收国内外儿童发展最新研究成果,设计了丰富的栏目,供学习者练习巩固知识,并提供丰富的数字化资源,开阔学习者的视野。理论性和实践
人生漫漫长路,行至当下,我们常常回首过往,探寻自己如何走到今日,又不禁遥望未来,思考下一个目标。我们开始明白,时间和选择都不是无限的,重启人生也似乎比想象中艰难。在当下这一时刻,我们该如何把握人生第二次行动的宝贵机会呢? 在本书中,莫琳·加夫尼以埃里克森“人格发展八阶段理论”为基础,开创性地拓展了人生的关键阶段,探索了
本书反驳了孩子哭就是操控大人,小孩哭闹就是欠管教等偏见,告诉读者,应该充满爱地回应孩子。如果不理解婴幼儿的心理发展,做出不恰当的回应,就可能养出自我价值感低、讨好型人格的孩子,他们在童年时期和成年以后缺乏安全感,总是充满自我怀疑。书中提到了应该如何回应婴幼儿总想被抱着、不吃饭、不睡觉、不合群、爱哭、多动、逆反、咬人、不
本书共分四册,包括:《我的专注力培养游戏书》《我的情绪管理游戏书》《我的自然天性游戏书》《我的反霸凌游戏书》。
"本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。全书共五个模块,包括学前儿童发展心理学基础知识、学前儿童认知的发展、学前儿童情绪情感与意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展。本书强化了实践教学内容,融合了课程思政理念,突出了职业素质培养。全书结构清晰、体例新颖、理论联系实际,既便于学生学习,也利于教
本书首先阐述了有关心理压力的事实,继而解释了压力和焦虑出人意料并且被低估的价值:压力可以帮助我们超越舒适区,而焦虑则可以在保证女孩安全方面起到关键作用。如果我们能够强调压力和焦虑的益处,就可以帮助女孩们从容应对它们。
冲动性人格特质的青少年往往伴随一系列发展性问题,而抑制控制能力不足是冲动性导致发展问题的重要内在机制。本书立足于该领域国际前沿问题,从理论与实证两个方面,详细总结了冲动性人格如何通过抑制控制能力不足这一内在机制影响青少年发展性问题,并从中枢-外周神经生理整合视角阐述了这一机制的神经生理基础,并提出促进与改善的方法。
本书是儿童心理学大师唐纳德·温尼科特论述儿童心理发展的经典作品之一,由《妈妈和宝宝》《家庭》《外面的世界》三部分组成,是一部父母必备的亲子教育指南,曾被制作成广播节目在英国国家广播公司多次播出。作者温尼科特以一种共情、关怀、乐观的态度看待育儿工作,从母亲与婴儿间的爱谈起,鼓励母亲用天然的母爱去实现亲子间的互动与沟通,认
本教材聚焦婴幼儿行为观察与指导这一主题,分为九章内容。第一章介绍观察的基本问题,包括婴幼儿行为观察的基本概念、意义与价值以及成为专业观察者需要具备的基本能力。第二章、第三章和第四章分别介绍了描述性观察方法、取样观察方法以及评定观察方法。第五章着重阐述了婴幼儿行为观察的实施。第六章则聚焦于婴幼儿行为观察记录的分析与解释。