本书首先从舞蹈艺术概况、学科设置与基本内容入手,对舞蹈艺术教学进行了探索,其次是心理视野和美学视野下的舞蹈艺术教学,还包括与时代密切接轨的信息技术辅助下的舞蹈艺术教学,这些教学与实践形式都为舞蹈艺术的发展起了不小的助推作用,最后叙述了多维视野下的舞蹈艺术教育的发展。
本书是费老古典舞蹈研究的集大成之作。作者从经史、方志、类书、诗文别集、笔记杂著等古籍和古代画像、砖石、壁画、舞俑等文物中广泛搜集古代舞蹈史料,把古代舞蹈置于社会和文化发展的背景下,极力追寻古代舞蹈与文化各领域,如民俗、宗教、哲学思潮、社会风气、审美好尚等的内在联系。书中着力突显中国古典舞蹈的独特韵味,突出特征鲜明的东方
本书从整体结构上来看,从舞蹈教育的基本概念到教育实践,系统介绍了舞蹈教育的基础理论、舞蹈专业教育的学科构建、舞蹈艺术创作的基础、舞蹈教育学生的身心发展、舞蹈教育中的技能训练、教育理论在教学中的应用。
本书共九章,内容包括:舞蹈教学概述、舞蹈教学的方法、舞蹈教学的作用及意义、舞蹈教学的评价体系构建、舞蹈表演概述、舞蹈表演的基础理论、舞蹈表演的美学理论等。
本书共分为八章,内容包括中国传统色彩与构图、视觉原理和色彩使用、编舞中的要素与构图、中国民族舞蹈的色彩与构图、中国古典舞的色彩与构图、芭蕾舞和现代舞的色彩与构图、其他地区的舞蹈色彩与构图。
1963年是西方文化史上的重要时刻,就在这一年前后,在纽约的格林威治村,出现了以先锋派表演为中心的大量艺术现象,而正是这些现象构成了后现代主义的实践和理论的源头或者基础。不同领域的艺术家们聚居在一起,多层次的跨界文化成为60年代末反主流文化的雏形,埋下了70年代艺术运动的种子,引发了80年代以降后现代主义的讨论。在本书
本书包含九册,涵盖中国舞基础训练、韵律训练、表演训练等内容,全面提升人们对舞蹈艺术的审美修养和审美能力。本书通过身体训练凸显民族传统美感,通过身韵基训相互补,古典民间相互补等,形成中国古典舞,中国民族民间舞,动作术语,教学方法等板块。该教程适用于各年龄段舞蹈初学者,让学习者舞动身心,感知生命:解放身体,收获魅力;发挥天
本套书包含九册,涵盖中国舞基础训练、韵律训练、表演训练等内容,全面提升人们对舞蹈艺术的审美修养和审美能力。本书通过身体训练凸显民族传统美感,通过身韵基训相互补,古典民间相互补等,形成中国古典舞,中国民族民间舞,动作术语,教学方法等板块。该教程适用于各年龄段舞蹈初学者,让学习者舞动身心,感知生命;解放身体,收获魅力;发挥
本套书包含九册,涵盖中国舞基础训练、韵律训练、表演训练等内容,全面提升人们对舞蹈艺术的审美修养和审美能力。本书通过身体训练凸显民族传统美感,通过身韵基训相互补,古典民间相互补等,形成中国古典舞,中国民族民间舞,动作术语,教学方法等板块。该教程适用于各年龄段舞蹈初学者,让学习者舞动身心,感知生命:解放身体,收获魅力;发挥