<pre>本书分为上、下两篇，共20个案例，其中上篇为培养模式篇，共有13个案例，聚焦产教融合培养模式改革；下篇为培养要素篇，共有7个案例，聚焦产教融合关键要素建设，包括企业课题库、课程体系、工程师技术中心、校企双导师队伍等。</pre>

<pre>本书的独创性在于提出“结构×约束×权衡”三步构建起可落地的创新底层逻辑——打破“创新依赖天赋”的认知，证明伟大创新并非天马行空，而是对现有资源的精妙重组与约束下的最优解。书中通过番茄酱瓶设计、条形码应用、蜂窝网络命名等趣味十足的世界级难题拆解，揭示了跨领域创新的底层逻辑。无论是企业管理者、产品设计师、工程师，

多数公司意识到了他们对主管工程师的迫切需求，却因技术路线混乱、缺乏明确指引，导致工程师和管理者面临职业发展困惑。本书围绕工程师如何成长为优秀主管工程师展开，分为大局观、执行力和提升力三篇。第一篇探讨如何以广阔、战略性视野思考工作，提出与主管工程师角色相关的大问题，如在场景中审视工作、揭示目标，并创建全局图。第二篇聚焦领

本书深入探讨工程师文化的构建及其对技术驱动型组织的核心价值。本书基于“组织飞轮”与“个人飞轮”双轮驱动模型，系统阐述如何通过设立技术委员会、重新定义团队、创新生态系统、提升工程效能与培育创业领导力，打造以工程师为核心牵引力的组织文化；同时聚焦工程师个体成长，强调责任感与担当、卓越个体、求真务实、改进与创新、协作协同等关

<pre>本书汇集了北京科技大学在工程教育领域颇具影响力的12个教师团队的精品工程案例，展示了学校在培养卓越工程人才方面的独特理念与成功经验。这些案例涵盖了从传统优势学科如冶金、材料、机械到新兴前沿领域如智能制造、信息技术、新能源等多个方面，强调了以学生为中心、理论与实践相结合的教学模式，以及对学生创新思维、工程实践能

<pre>本书共六章，内容包括：现场工程师的角色定位与核心价值、现场工程师面临的常见问题、现场工程师的决策原则、现场工程师的团队合作和沟通技巧、现场工程师的问题解决方法、结论。</pre>

<p>本书以北京航空航天大学的探索实践为主，汇聚国家卓越工程师学院和国家卓越工程师创新研究院部分承建单位的建设经验，以专题的形式,系统介绍了对产教融合培养卓越工程师的改革探索。本书自2024年1月发行第1版以来,已被纳入卓越工程师培养校企导师研修班的培训教材,受到卓越工程师培养相关专家学者和教育管理人员的广泛认可。20

<pre>本书深入分析了新时代现场工程师的角色定位与使命，探讨了产科教协同的内涵与价值，针对工程机械领域现场工程师的职业能力需求进行了详细阐述。书中审视了当前培养模式的现状，提出了校企深度合作、产学研一体化等创新培养模式，并探讨了国际化合作与交流的新机遇。同时，提供了职业能力发展策略、成功案例分析及挑战应对措施，构建了

本书作为河北省教育厅教学改革课题《工程教育认证背景下软件工程专业综合改革与实践》的成果之一，着重介绍了石家庄学院软件工程专业在工程认证准备工作中，基于工程认证的标准，践行工程教育专业认证“以学生为中心，目标导向，持续改进”的核心理念，在学生工作、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七个方面所做的教

<pre>本书分析了高等工程科技人才培养质量特性、培养质量观以及影响培养质量的因素，对国内外人才培养质量保证体系的发展历史、体系构建进行了实证研究，并以燕山大学为例，探讨了构建内部质量保证体系的实践。通过梳理校企合作的演进历史、国内外校企合作的经验，提出了对校企合作效果进行评价的指标体系。本书也对人工智能技术在高等工程

<p>《工程实践通识：新手工程师从入门到精通》是一本工程管理类图书，本书可以为年轻的工程师们提供指导，以帮助其培养学校无法传授的实践能力，这些实践能力主要体现在如何通过学习与工程企业中的所有人展开有效合作的方式。本书分为两个部分和20章，第一部分讲述了为走上工程师岗位应做的准备，第二部分主要讲述了岗位学习的内容和方法。

<p>本书以北京航空航天大学的探索实践为主，汇聚国家卓越工程师学院和国家卓越工程师创新研究院部分承建单位的建设经验，以专题的形式,系统介绍了对产教融合培养卓越工程师的改革探索。全书共有11章，从工程教育历史演进出发，以新时代要求为导向，从卓越工程师培养能力标准(暂行)和国家卓越工程师学院、创新院建设标准(建议)等方面，

<pre>宫淑燕，副教授，主要从事工程伦理及技术治理等方向的教学与研究，在长期从事工程伦理课程教学中积累了较为丰富的教学经验，曾撰写专著一部，编著教辅材料多部。主持省部级课题多项，发表文章20余篇。</pre>

<pre>本书是注册工程师执业资格考试公共基础考试各专业的通用教程, 主要内要包括工程科学基础 (高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学) 、现代技术基础 (计算机应用基础、电气与信息)、工程管理基础 (工程经济、法律法规) 三篇十章。本书第三版一改以往风格, 除依据考试大纲设置知识点并结合近几年考

<pre>本书内容涵盖工程与安全基础、智能制造基础、钳工制作基础、电工接线基础、木工制作基础、电子制作基础等内容，且有现场管理的内容穿插在各个模块中。</pre>

<pre>本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景编写而成。全书分为四篇, 分别是工程师职业意识与思维、工程师职业支撑能力、工程师气质养成、压力调试与人际关系。工程师职业意识与思维部分主要使学生了解社会对工程师职业素养的要求, 以及现代工程意识素养包含的内容; 工

本书以人文精神为暗线，对卓越工程师教育培养命题进行了整体性多维度的探索研究，重点研究了卓越人才应该重点修炼的广义技术观和科技创新方法论，提出了具体的修炼法则和方法，对卓越人才的高素质、创造力以及成长成才的规律做了深入讨论，采用典型案例启蒙和示范的方法，内容广泛而简洁，方便理解又易于操作，使卓越工程师的从宏观走向个性榜样

<pre>本书分为上篇：发展新工程教育视角：法国工程师教育特征与借鉴；下篇北航中法合作工程师教育的大雁(Wild GEESE)模式。收录了《高等工程教育国际发展趋势和法国工程师教育》《法国高等工程师教育解析》《法国工程师教育中工业科学课程发展演变及对中国教育的启示》等文章。</pre>

<pre>本书以提高工程教育质量为出发点，介绍了国内外工程教育的发展情况以及我国实行卓越工程师教育培养计划(简称“卓越计划”)的总体情况，分析了“卓越计划”的内涵标准与培养模式，并结合工程教育认证的要求，详细阐述了“卓越计划”的实施步骤，对开展“卓越计划”与工程教育认证过程中容易出现的问题进行了分析。本书是作者多年从事