本书更新了对“开放式创新”的认知，阐释了如何利用开放式创新获得更好的商业成效。创新的产生、传播与吸收是贯穿本书的概念基础。企业和组织不仅必须产生创新，还必须跨越部门壁垒，将创新传播到内部的其他业务部门，并将其吸收至业务流程和商业模式中。此外，实践开放式创新要应用由内而外的思维释放和传播创新，以探索新业务和新商业模式。本

贝尔宾著名的团队角色理论，已经被全世界的经理人和管理咨询界人士所熟悉。作为作者的上一本书《管理团队：成败启示录》的延续，本书提供了将理论运用于日常工作中的有效建议。本书探讨了团队角色对人际关系和管理困境的影响，从而有助于培养卓有成效的管理者，提升组织效率。第2版依据第1版发行以来的新的实践案例，进行了总结和全面更新。结

组织学习的关系网络理论从组织内部关系网络的视角揭示了组织内部的学习机理及其内部黑箱，通过与个人学习行为的类比分析将组织学习定义为组织内外部信息刺激引起组织内部关系网络的构建与修复，并导致组织整体行为及其潜在行为的变化，也可称为联结主义学习，或者称为关系网络型组织学习。组织学习通常是一个中性概念，同样存在事物的两面性，组

组织忘却学习作为一种特殊的组织学习模式，近年来逐渐受到企业家和学者的关注。本书采用理论分析和实证相结合的方法，既对组织忘却学习的影响机制进行了分析，又探索了组织忘却学习能力的评价及提升建议，不仅丰富了组织忘却学习的研究成果，也为组织有效开展忘却学习、提升忘却学习能力提供了理论依据和实践指导。

本书分为导论篇、个体篇、群体篇、组织篇四部分。主要内容包括：组织行为学导论；传记特点与能力；人格与价值观；知觉与个体决策；情绪与压力；态度与工作满意度；动机与激励等。

30多年来，互联网和去中心化兴起，自上而下、中心化和封闭的组织和管理方式正被改变。在组织中，团队管理的一大特点与趋势，就是小团队。实践表明，小团队的方式能够充分发挥每个成员的主动性和积极性，提高整个团队的生产力。但是，小团队到底该如何组织和管理才卓有成效呢？ 在本书中，作者以独特的“混出创意，序出结果”的演化迭代思想，

本书在归纳和呈现组织与领导能力的相关理论基础上，从个人和组织关系层面探讨组织与领导力，并通过引入案例－知识点－分析案例的思路阐明加强组织与领导能力建设的重要意义和实现途径。全书内容包括：组织的缘起与发展、组织力、在组织中工作、个人与组织的关系、领导、领导与领导能力等。

组织行为学是一门实践性、应用性很强的综合性学科,是管理学的重要组成部分。具体内容包括:导论、个体行为心理基础、行为的改变与激励、工作设计与工作压力、群体与团队建设、沟通与冲突管理、领导与权力、组织设计与组织结构、组织文化建设、组织变革与发展等。该书将融合经典框架与新范式,提供最具现实意义和鲜活的本土案例以及丰富实用的教

本书中，作者聚焦于打造真正的团队领导者，从表达感谢、相信一切可能性、批评错误的行为、交流情感、培养团队精神5个步骤出发，提出了54条领导者修炼技巧，进一步打造小团队。手把手教你做真正的团队领导者，帮助破解领导难题，打造强大团队。

组织行为学旨在阐述人的心理与行为规律的关系，揭示组织绩效和人的行为、态度间的奥秘，以提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，进而实现组织目标。本书从个体、群体与组织三个层面探讨人的行为，分别论述个体行为规律、个性差异及管理、心理过程及管理、组织承诺与个体行为、激励理论、激励、群体行为基础、工作团队、沟通管理、冲突管