本书稿共分导论和七章主要内容，在全面考察列宁社会主义文化思想的理论渊源及其发展阶段基础上，阐述了列宁社会主义文化思想的形成、发展和主要内容，涉及列宁民族文化思想、思想道德建设理论、教育科技文化建设思想等方面，并介绍了列宁知识分子理论的探讨和实践。此外，本书总结了列宁社会主义文化思想的理论特色与启示，强调了列宁文化思想的

本书以习近平总书记关于社会主义核心价值观及英雄人物的重要论述为指导，坚持理论联系实际的基本原则，采用多学科的理论观点和方法，深入挖掘了英雄人物与事迹所承载的英雄精神的核心内涵和时代价值，系统分析了英雄人物及精神与社会主义核心价值观间的亲缘契合，提出英雄人物与事迹是“具象”的、“行走”的社会主义核心价值观；深刻阐析了英雄

本书聚焦毛泽东的文艺思想主题，展现了百年毛泽东文艺思想传承与马克思主义中国化文艺理论发展的伟大历程，提出毛泽东文艺思想传承发展、马克思主义中国化时代化文艺理论不断发展的四个高峰，即以1942年毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》为主要标志的第一个高峰，以1956年“百花齐放，百家争鸣”方针为主要标志的第二个高峰，以197

杰克逊以回顾19世纪诞生于法国的社会主义方式，对社会主义运动的两股潮流——威权主义和无政府主义“进行逐一考察”，展示二者之间的斗争过程，揭示其背后的“历史逻辑”。提到威权主义和无政府主义，就不能不谈到这两种主义的缔造者——马克思与蒲鲁东。截然不同的性格和成长环境，是后来二人形成不同理论旨趣，并选择不同革命道路的内在原因

本书为《政治哲学论丛》第4辑，主编为南京大学哲学系蓝江教授。主要介绍欧陆学者关于政治哲学相关主题的深度理论思考及其现实发展问题。分别从“商谈伦理和承认理论”“生命政治学的批判”“友爱的共同体”等三个部分来呈现欧陆政治哲学的不同流派思想，一方面还原欧陆政治哲学的初始研究，另一方面也为政治哲学的不同视野研究提供理论依据与平

本书坚持立足马克思主义科技观，以及习近平总书记关于网络安全和信息化工作的重要论述，旨在探讨人工智能与思想政治教育的融合发展研究时，致力于梳理概念群，揭示从单一技术走向复合技术，并以现代信息技术群的组合方式与思想政治教育融合发展的过程。不仅诠释人工智能与思想政治教育之间的连接、断连、再连接现象，以及思想政治教育的多主体、

19世纪中期，马克思对工人运动和政治经济学的共同关注，制定了对经济范畴在历史与结构双重维度上进行社会形式溯源的方法论方案。马克思以货币与劳动之间的关系为切入口，通过“具体到抽象”的方法，锚定价值形式分析框架，内在必然性地将价值范畴还原到一定社会形式下的劳动，不仅实现了范畴形式与内容、思维形式与客观社会形式的统一，而且发

本书全面分析了社会主义基本经济制度的内在逻辑。力图探析基本经济制度内部的相互关系和内在运行机理，在此基础上分析如何对社会主义基本经济制度进行内在调试，使制度三个方面之间更加协调统一、运转顺畅，制度系统内部达到一种最优状态。努力解决社会主义基本经济制度三个方面各自的基础性理论问题，进而提出构建所有制、分配制度、经济体制各

20世纪以来“中国文化向何处去”的问题是中国面临的首要重大问题，在这一问题上有三种不容忽视的文化主张：自由主义全盘西化论、保守主义儒学复兴论和马克思主义综合创新论。张岱年先生是马克思主义综合创新论的理论奠基人和重要阐发者，本书从历史和理论双重维度展现张岱年先生“综合创新”文化观的全貌。历史纬度：梳理其发展历程和阶段；理

“尘海苍茫沉百感”是鲁迅的名句。本书秉承马克思、鲁迅的精神气质，以随笔、杂感的表达方式，分“上下求索”“代际薪传”“盘根错节”“心事浩茫”四辑展示了作者强烈的历史意识、现实观照和深刻思考。内容既包括对马克思作为一个“熟悉的陌生人”现象的探究、对马克思主义基本理论和核心概念的辨析，还有关于学术史的清理和学者群体代际更替现