本书以金石碑版、书画鉴赏为主，述及相关的名家名物、逸闻趣事。作者以其经手过眼的历代碑帖善本、书画墨迹等，结合相关文献考订，对公、私所藏珍稀佳品，多有折中前贤的评说和独具心得的研究；对吴湖帆、施蛰存、白谦慎诸先生的金石碑版研究，张葱玉、张伯驹先生的古代书画考藏鉴赏，徐森玉、谢辰生、顾廷龙、王世襄等先生为追索流失海外文物所

平谷博物馆(精)/平谷区博物馆系列丛书

本书为博物馆儿童教育国际研讨会论文集，共收录参加研讨会的优秀论文14篇。论文中来自国内外博物馆教育方面的专家学者分享了他们关于博物馆儿童教育的经验，共同探讨了博物馆儿童教育的新理念与新方法，内容主要涉及博物馆的儿童学习空间设计、专题展览设计、教育活动设计、教育评估指标体系、国际博物馆儿童教育的演变等。在国外，博物馆已成

交互式展示的发展改变了传统的博物馆世界，参观者不再仅仅满足于通过玻璃橱窗观看价值不菲的展示物，他们期待通过对亲自动手获得体验，同时更积极地参与到展示中，即融学习和娱乐于一体。可动手博物馆和科学中心让人们能够接触真实的物品和场景，而为越来越多的人接受和喜欢。本书介绍了可动手展示的概念及其教育内涵，并对影响可动手博物馆和科

本书基于社会文化理论框架，确立了科技中心和博物馆中的相关作用模型，通过众多的案例，探讨了参观者在科学中心和博物馆中获得的体验以及学习成果，重点从社会学的视角，探讨了参观者之间、参观者与馆员之间、参观者与展品之间的相互作用。

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本书以文物质点模型为主线，将文物保护研究过程中所涉及的理论、方法和基本概念，以及技术原理进行了著述，目的是建立文物保护基础理论体系，以求满足文物保护学科发展的需求，指导文物保护研究。这是一个既包含文物材料学，又包含信息学的涵义深刻的理论框架，对于理解文物材料学、文物信息学具有重要的意义，能够指导我们对文物的材料信息和相

本书从不同的角度展示了甑皮岩遗址的发现和发掘过程，地层和文化的分期，以及甑皮岩人的体质面貌、种属渊源、葬俗、服饰、生产方式、制陶技术、生活习俗、宗教意识等内容。

为突出博物馆的教育服务功能，建立并完善广东省博物馆青少年教育资源库，以及中小学生定期参观博物馆的长效机制，广东省文物局委托广东省博物馆、广东省博物馆协会和广州市教育研究院开展了“广东省‘博物馆很好青少年教育项目’”评选。本次评选活动收到来自博物馆、学校及社会创新机构的教育项目137份，内容涉及自然、历史、艺术三大类别。

《中国陶瓷大系（套装共15册）》是在上海人民美术出版社三代编辑多年精心编撰的《中国美术分类全集－－中国陶瓷全集》的基础上，经过重新整理、编排和设计之后，精选出了故宫博物院、上海博物馆、南京博物院、湖南省博物馆、河南博物院、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、浙江省博物馆、辽宁省博物馆（九大院馆）及其他各省市地方博物馆的千余件