本书分十二章,内容包括:课程与体育课程定义研究;学校体育课程体系研究理论基础;学校体育课程的性质特点;学校体育课程目标研究;学校体育课程内容研究;学校体育课程实施与评价;新课改下中学体育教学存在的误区等。

《大学体育与健康教程/高等学校“十三五”规划教材》依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，以终身体育、健康教育为宗旨，根据高等学校学生的特点而编写。书中内容涉及面广，主要运动技术图示精美，技术要求符合全民健身、大众体育的特点，具体讲述的体育项目包括田径、篮球、足球、

我国高校体质弱势学生的数量在持续的增加，形成了体质弱势群体，加大了高校体育教学工作的难度，高校体质弱势群体的教学问题，引起了社会的广泛关注，需要我们全社会高度重视。《学校体育中体质弱势群体教学微探》首先介绍了学校体育的发展状况以及作用、功能等内容；然后对于学校体育的教学、体育课程的研究、特殊体育课程与体质弱势群体、体质

众所周知，社会体育学是介于体育学和社会学的综合性学科，是社会学领域的应用社会学的分支，体育科学中的一门基础学科。它从社会本质上来把握体育的特征，功能，手段，途径。《社会体育学的多维度分析与研究》首先对社会体育学进行了概述，包括概念、结构与功能、特点、我国社会体育的目的与任务等，然后进一步阐述了社会体育与社会进步、社会体

《力量训练基础103个动作练习全面发展身体力量与体能》是全面了解力量训练的经典教程。全书分为三部分：第一部分（第1～2章）介绍了力量训练的基础知识、训练原则、作用原理和主要训练术语；第二部分（第3～14章）对阻力训练类型、训练前的热身、拉伸、训练后的恢复以及胸部、背部、肩部、臀部、上肢、核心区、下肢等身体部位的力量动作

本教材分为上、中、下篇，共3篇。上篇为“体育课的设计与教学基本能力”，包括体育与课程概论、《体育（与健康）课程标准》解读、体育教学设计、体育课教学计划设计和教案实例、体育课说课和模拟上课、体育课教师业务素质与教学规范等。中篇为“体育教学综合能力拓展”，包括体育课运动量监控与评价、学生身体素质训练实用方法创编、学校体育竞

本教材是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的指导精神，并结合教育部《关于深化教学改革培养适应二十一世纪需要的高质量人才的意见》及普通高等院校教育教学特点编写而成。本教材设计了知识导航、学习目标、基础理论、广角瞭望、知识提炼及技能训练板块，以求教学中能够充分地理论联系实际，提高实际应用能力。

本书分“基础知识篇”和“运动锻炼篇”，共十八章，内容包括：大学生与健康教育、运动与营养、体育锻炼的科学基础、体育锻炼的原则和方法、体育锻炼与保健、游泳技术与锻炼方法、乒乓球技术与锻炼方法等。

本书本着体现新时期中国特色、时代特征、学科特质的初衷，力求直接面对、直接回应学校体育理论与实践中的问题。本教材旨在贯彻“立德树人”的指导思想，注重教材的教育性和思想性；精选教材理论知识与实践技能，着力打造教材特色；学理与学用相结合，理论与实践相融通，强化教材的实用性；学习借鉴世界发达国家的先进做法，体现信息化的时代特征

本书分为六章,由体育是人类的宝贵财富、健康是体育的永恒主题、怎样开始你的体育之旅、让体育满足生活的需求、如何拓展体育学习领域、再向体育索取哪些财富组成。