本书为中小学法治教育普及类丛书，为三年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为四年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为四年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为五年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为五年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为一年级上学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

本书为中小学法治教育普及类丛书，为一年级下学期的读物。依照国家关于加强青少年学生法治教育若干意见的精神，结合青少年身心发展的特点，坚持理论与实际相结合，采取图文并茂的方式进行编写。小学阶段的内容主要对学生进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。体例上分为“故事小天地”“

中国古代汉语是中国国学的重要组成部分，其根植于中国传统文化，是一个民族得以传承的根基。学生在小学阶段白话文与文言文的学习并行，相辅相成，让精典的国学文字伴随孩子们的成长。本书分为上、中、下3册。上册受众定位于一年级学生，内容包含弟子规节选、论语、古诗、声律启蒙节选。中册受众定位于二、三年级的中段小学生，内容包含弟子规、

本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。 本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教

本书锚定“习作”做为单元学习的顶层目标。从单元的最后一个任务“习作”入手，借助过关清单理解目标，整体规划单元学习；统筹单元中的“阅读”和“习作”教学，整个单元的学习围绕终极目标趋于一致；借助“评价”做好单元教学系统的维护。