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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  • 小学课堂同步导学 数学(二年级下册)
    • 小学课堂同步导学 数学(二年级下册)
    • 学霸天下编写组/2021-1-1/ 浙江大学出版社/定价:¥38
    • 小学课堂同步导学 数学(二年级下册)

    • ISBN:9787308201698
  • 小学课堂同步导学 语文(四年级下册)
    • 小学课堂同步导学 语文(四年级下册)
    • 学霸天下编写组/2021-1-1/ 浙江大学出版社/定价:¥38
    • 小学课堂同步导学 语文(四年级下册)

    • ISBN:9787308207522
  • 新高考英语写作梯级训练·读后续写
    • 新高考英语写作梯级训练·读后续写
    • 叶咏梅 等/2021-1-1/ 复旦大学出版社/定价:¥38
    • 本书为普通高中学生准备高考英语的学习参考用书。它以《普通高中英语课程标准(2017年版)》写作教学与评价的相关理念为指导,在解读2017版英语课程标准读写教学与评价理念的基础上,依托人教版和外研版高中英语新教材的读写材料和经典课外阅读材料或写作范文,对新高考写作设计技能阶级训练。内容分为阅读篇、构思篇、写作篇、润色篇、

    • ISBN:9787309154337
  • 微积分与高考数学
    • 微积分与高考数学
    • 尹逊波/2021-1-1/ 电子工业出版社/定价:¥39
    • 本书是为培养拔尖创新人才,针对高中生编写的微积分的教材.本书在总体框架和结构上,定位在高中与大学衔接阶段;在概念引入、方法应用及例题上,尽量贴近高中生需求,通过引入实际例子来介绍其来源及背景,使学生能够逐步掌握数学证明的思想与方法.书中的例题与习题都经过精心挑选,其中大部分选自高考试题及强基计划笔试题目,且题型新颖、覆

    • ISBN:9787121401381
  • 中小学音乐教学备选素材(上册)
    • 中小学音乐教学备选素材(上册)
    • 王安国编著/2020-12-31/ 湖南文艺出版社/定价:¥30
    • 《中小学音乐教学备选素材(上)》为中小学音乐课堂教学的材料选编,选取了大量可供中小学音乐课堂教学操作的素材,包括三个方面:1.学生全员参与的合唱;2.以中国民间打击乐曲为摹本的多声部节奏组合;3.音乐听赏教学资料。编者在原材料的基础上进行简单实用的改编,以使其更适应中小学音乐课堂教学。同时,每个教学材料都附有教学建议,

    • ISBN:9787540463861
  • 用思维导图学古诗词(365天完整版)
    • 用思维导图学古诗词(365天完整版)
    • 研学大师教研组/2020-12-18/ 中国纺织出版社/定价:¥98
    • 古诗是中国文化中闪亮的瑰宝,默诵、沉浸古诗能让我们成为真善美的人。学习古诗不仅需要好的文化感受力,也需要精要的思维方法。思维导图具有概括性、全局性和关联性,本书采用思维导图的形式,通过作者介绍、重点注释、背景赏析和联想关联四个分支,将每首古诗融入大的知识体系中,帮助读者更好地理解和记忆古诗,由此发散和联想到更多的古诗和

    • ISBN:9787518081073
  • 融合认知工具的初中数学混合式教学研究(中小学教育智慧文库)
    • 融合认知工具的初中数学混合式教学研究(中小学教育智慧文库)
    • 刘忠/2020-12-11/ 暨南大学出版社/定价:¥32
    • 本书为“中小学教育智慧文库”中的一种。在线上教学中,屏幕隔绝了教学时空与教学监管,更缺乏情感交流,教师若依然沿用旧有课堂教学模式教学,教学效果则不尽如人意。本书在线上线下混合式教学的理念指导下,以行动研究的方式有效探索初中数学网络教学模式,合理发挥线上线下教学各自的优势,在混合式教学中创新加入“数学活动”,让学生通过动

    • ISBN:9787566829788
  • “三问”教学法:深度学习的聚焦
    • “三问”教学法:深度学习的聚焦
    • 王晓虹/2020-12-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥52
    • 本书以“聚焦深度学习”为核心,围绕三个问题,深入探究了教育教学的实施之路。 第一问:学生的学习起点“在哪里”、“要到哪里去”,指向学情分析与目标设定; 第二问:“怎么去”,指向教学内容与策略方法; 第三问:“去了没有”,指向教学效果的反馈与评价。 三个部分关联循环,螺旋提升,整个研究涵盖面广、深入扎实,既有理论

    • ISBN:9787576007206
  • 课堂教学的30个微技术
    • 课堂教学的30个微技术
    • 章志强/2020-12-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥52
    • 我们研究的教学微技术是指针对某个教学环节或者内容等教学细节上的具有可操作、可测量的小方法与小手段,是方法和手段的总和。教学微技术本质上是程序性知识,帮助教师将自己认可的教学理念转化为教学行为,是我们教师自己创造的知识。微技术的价值不仅仅是教学某个环节改进的方法和手段,更是教学理论向行为转变的中介、支架。 ——章志强

    • ISBN:9787576010435
  • 数学竞赛问题与感悟(第五卷:国内外试题评析系列(2019)
    • 数学竞赛问题与感悟(第五卷:国内外试题评析系列(2019)
    • 冷岗松 王广廷/2020-12-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥64
    • 数学新星网创办于2014年元月。创办的宗旨是为参加国内外高层次的数学竞赛学生和他们的老师提供一个网上交流平台,五年多来,它坚持严格的择文标准,宁缺毋滥,因此成长为一个高质量的中学数学竞赛网。现在,它既是反映中学生数学创新能力的一个窗口,又引导师生在数学竞赛活动中进行“研究型学习”。 本书包含了新星数学网“内外评析”系

    • ISBN:9787576007008