第二支笔,不是眼前的这支笔,而是藏在心中的通往更加广袤世界的笔。本书在连中国写作课系列第一本《连老师的写作课胸中有一支笔》(已报选题,已交稿)基础上,侧重面对作文学习,面对考试,我们的策略与方法是什么,相对更加实用。本书为第一本的姊妹篇,第一本侧重厘清我们对写作的认识、我们期待怎样的作文,本书将对写作的认识付诸实践,通
写作,从根本上讲,就是写出自己生命中的发现。本书是连中国老师多年教学与指导语文老师教学的经验总结,旨在由“写作”引领带动、建设促成一个生动鲜活,且有判断、有思考、有个性的“人”。在获得分数的同时,通过写作,让学生获得生命的发现与成长。全书分为四个部分:1我们对写作的再认识。突破以往对写作认知的狭隘、简单、粗陋,对于写作
《英语街高中版》的内容中英对照,英文中词汇、语法的难度经过高考阅卷老师和一线名师的修改替换,难度做到了与高考一致。 我们来看里面的内容,它真的做到了每一页都在迎合学生的品位。一多半的页码都在讲社会热点内容,有令人醍醐灌顶茅塞顿开的句子,说人性,说人生。还有紧扣热点的文章,这个月火什么,它讲什么。比如,卷首讲的是《星期一
《历史课堂教学技能训练(第二版)》根据教育部最新修订的初中历史课程标准、高中历史课程标准,参考教育部统一编写的初中高中历史教科书,以最新的历史教学理念为指导,从理论和实践两个角度,全面、系统地对历史课堂教学技能予以阐释解读和案例分析。 本书在各章正文中将技能训练从技能解读和技能运用两个层面推进,“功能与作用”重在充分
本书基于华东师范大学课程与教学研究所教育部人文社科重点研究基地重大项目“义务教育段科学学科能力模型与测评框架研究”的成果基础上形成的。该项目研究历时多年,深入探讨了中学生科学学科能力的特征及发展的基本规律。本书作者试图建构一个适合我国学生(学校教学)、面向未来的科学学科能力模型,这个具有很大的教学指导意义的:什么是科学
本书简单介绍了学校教育理念和学校管理思想的基础理论知识,阐述了教育与管理思想。在此基础上,对健全学校日常管理进行了具体分析,探讨坚持正确办学方向加强日常规范管理、依法治校、加强学校规范管理与全面推进素质教育、与时俱进加强学校各方面管理工作。研究了学校教学管理。同时,就学校德育管理、学校教育细节、关注学校教育公平、学校教
本书属于"好题全家桶”系列丛书,聚焦于初中数学七年级的最后一题,通过分层训练的方式帮助学生掌握的七年级重难点。本书以题目类型为依据划分,先讲解经典例题,再进行分层训练,使不同基础的学生都能找到合适的题。此外,本书的答案部分解题步骤详细、规范,帮助学生逐渐规范答题步骤,理清逻辑思维。
2021年、2022年、2023年部分数学高考真题卷,包括甲卷理科数学、甲卷文科数学、乙卷理科数学、乙卷文科数学、数学新高考1卷、2卷,共18套试卷。2023年部分物理高考真题卷,包括广东省普通高中学业水平选择性考试物理卷、湖北省普通高中学业水平选择性考试物理卷、江苏省普通高中学业水平选择性考试物理卷、山东省普通高中学
本书是阳信县推进国家教师教育综合改革试点项目“名校长名班主任名教师”建设工程系列丛书的第三部,全景呈现2017—2020四年来坚持“师德和师能兼修,生命与使命同行”的文化传承,坚守立德树人信念的创新实践过程与成果。主要内容包括重大活动纪实、培训方案、领导讲话、成长足迹、典型成果、校本案例等。
本书根据《义务教育阶段生物学课程标准(2022年)》指导意见,以核心素养为导向,结合初中学生身心发展特点及学习需要,提出素养导向下的初中生物学课堂教学创新方案,引导教师丰富课程实践育人方式,激发学生的内在学习动力,提升学生的高阶思维能力。本书在内容安排上注重理论联系实践,不仅阐述了高阶思维的内涵及培养要求,提出了高阶思