本书分为四章，介绍了先秦、秦汉、魏晋、南北朝的文学发展状况。具体介绍了《诗经》、《楚辞》、《尚书》、《春秋》、《庄子》等的文学体例、文学性等。

《上海古代文学史（套装上下册）》由上海社会科学院文学研究所资深研究员夏咸淳、孙琴安撰稿。他们在发掘原始资料、论述重要作家作品、系统梳理上海古代文学发展历程上下了很大工夫，是迄今第一本《上海古代文学史（套装上下册）》。

《文言文阅读初阶》是阅读文言文的启蒙教材，供小学高年级学生及初中生阅读。具有中等文化水平的成年人亦可阅读，既有利于提高自身的文化素养，也有利于教育子女。所选短文，力求生动、易懂，目的是为了提高阅读兴趣。有些片断是古籍原文，有的则经过了改写。全书共460篇，分志向、学习、诚信等21类。分类并不十分严格，仅为了方便读者翻检

本书共分四章，主要包括：民族传统与外来影响、社会转型与新文学发展、新诗风格与诗学建构、学术争鸣与理性批判等内容。

《当代文学：建构与阐释》是武汉大学文学院“红烛”学术丛书之一。对当代文学史的史学观、逻辑建构、时空观念等理论问题进行宏观阐释，对当代文学史的历史叙述、创作潮流、作家作品进行微观分析，有益于读者全面了解当代文学史的诸多问题，该书的出版将弥补当代文学史系统研究某些方面的空白。

本书内容主要包括《京师大学堂章程》与文学、林传甲的“京师大学堂国文讲义”、论胡适的文学史重构、论林庚诗的驰想、中国文学史中的香港文学等。

中古文学史料从考(精)

《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材：中国古代文学（下）》分“隋唐五代文学”、“宋代文学”、“元明清文学”、“近代文学”四编，每编由概述和文选组成。概述部分阐述了中国古代文学从隋唐到近代各时期的面貌，文选部分则选取了各时期最有代表性的作品予以介绍。概述力求精要，文选则加有简要注释。《小学教师进修高等师范专科小学教

任何学术活动都不可能脱离社会需要而存在。不被社会需要所认可的学术活动，一方面是社会意义的丧失，另一方面是自身发展活力的丧失。从这样一个角度，我们可以说，衡量一种学术研究的价值，其标准之一是它对社会需要的满足程度。明确了这一点，再来讨论社会需要的不同种类，对不同学科的定位就会更加合理一些。比如，经济学参与国家的经济建设，

《中古文学史论文集：中华学术精品》所收论文是作者从事古典文学研究三十几年的结晶，其中大部分文章都曾在国内重要刊物上发表。这些文章主要是对六朝文学史的研究以及这一时期作家、作品的研究和考证。文章钩沉索隐，考证严密，论证有据，见识不凡，弥补了六朝文学史研究的空白，具有重要的学术价值。