《生态学》以生态系统为核心，以对生态学的认识规律为顺序，分13章展开。除了介绍生态学传统内容外，还突出了生态学与现代人类社会发展息息相关的一些内容，如景观生态、全球生态、生态规划、生态服务与管理、污染生态和可持续发展、生态学研究的方法与技术等，力求不仅注重自然生态也同时关注人类社会的生态问题。《生态学》可供普通高等院校

《中国生态系统定位观测与研究数据集·农田生态系统卷：陕西安塞站（1998-2007）》共分五章，基于数据资料的系统性和完整性，集成了安塞站从1998—2007年在水、土、气、生等生态要素、土壤侵蚀与水土保持、流域生态经济变化等区域特色研究数据，涵盖了老、中、青三代科研和技术人员长期在黄土高原从事科学观测与研究的精华数据

《市政与环境工程系列研究生教材·高等学校“十二五”规划教材：恢复生态学原理与应用》可分为两大部分：第一部分，基础介绍，l—11章，主要介绍恢复生态学的研究进展、基础概念、基本原理；生态系统退化的成因与分类，生态系统结构与功能的恢复过程，植被恢复误区与方法．污染生态效应的发生机制与防治，生态恢复及其监测的研究技术，生态

随着人类活动对环境的改变不断加剧，当前地球正日益变得温暖，动、植物的栖息地，动物的行为模式等正在经历一场新的变化。这些变化对未来究竟意味着什么呢？作者试图通过考察变化中的森林、草原、极地、荒漠、山地和海洋等生态系统来回答这一问题。《变化中的生态系统：全球变暖的影响》利用大量的科学研究结果和观测数据，讨论了人类活动对各种

《名家视点（第3辑）：情报分析应用与信息生态》主要内容包括：开展技术竞争情报过程研究、企业竞争情报过程模型的关键机制分析、技术竞争情报在技术转移过程中的作用研究、一种关键情报课题管理模型、开放式创新模式下的技术搜索及其流程研究、北京市高新技术企业技术竞争力实证研究等。

陕西长武农田生态系统国家野外科学观测研究站（简称长武站）位于黄土高原南部高塬沟壑区的陕西省长武县境内。1984年由中国科学院水利部水土保持研究所建立，1991年加入中国生态系统研究网络（CERN），名称为“中国科学院长武黄土高原农业生态试验站”。2005年12月经科技部批准，成为农田生态系统国家野外科学观测研究站。20

《校园科学实验：生态科学实验》专为初中和高中的课堂教学而设计，既提供了室内活动也提供了室外活动。实验以一种可以帮助教师提供多种学习方法的方式呈现出来。《生态科学实验》中有几篇是问卷式实验，其中会对学生们提出问题，然后让他们提出假设、设计和进行一项实验并且得出结论。如果教师想要调整对个别学生的指导，这些问卷式实验也可以作

本书介绍了理论生态学中的个体生态学、种群生态学、群落生态学和生态系统生态学，以及应用生态学中的资源生态学、环境生态学和可持续发展生态学等相关知识。

本书根据中国科学院沈阳应用生态研究所和中华海外生态学者协会主办的“生态学未来之展望2009年高级研讨班”讲授内容编辑而成，涵盖了生态学发展的前沿及许多对中国生态学发展极具前瞻性的思考，具体包括从全球变化到景观动态，从模型模拟到同位素技术，从湿地生态系统到森林生态系统，从生态学理论到生态系统管理和决策，从应用生态学到交叉

在国家科技基础条件平台建设项目“生态系统网络的联网观测研究及数据共享系统建设”项目的支撑下，为进一步推动国家野外台站对历史资料的挖掘与整理，强化国家野外台站信息共享系统建设，丰富和完善国家野外台站数据库的内容，中国国家生态系统观测研究网络（CNERN）决定出版《中国生态系统定位观测与研究数据集》丛书。同时，为了更好的推