海洋生态学实验是实践教学的重要环节，也是理论教学不可缺少的一部分。本实验教材设置了基本技能性实验、综合性实验和开放性实验，力求将基础性与实用性相结合。通过实验原理的讲解和实验操作的指导，使学生了解和掌握现代海洋生态学实验的基本原理和操作技能，提高学生分析问题及应用所学知识解决实际问题的能力。

这是一套为36岁孩子准备的3D立体发声书，包括海洋、恐龙两个主题，以立体、发声的方式，辅以精美的手绘插画，向孩子展示美丽的世界。每册4个发声页，再现动物、环境原声，给读者身临其境的感觉，文中附有有趣的科普知识、寓教于乐。 《海洋王国》以地理风貌为分隔，从近海、远洋、热带海域和寒带海域四个不同地理环境介绍了神奇的海

《海洋生物科普系列丛书（原创手绘彩图版全套共五册）》分别为《海马》《中华白海豚》《海龟》《斑海豹》《鹦鹉螺》。各单本采用科普及通俗语言从生态习性（特征、分布、食性等）、进化历史、资源、生态保护、科学探索等角度撰写的科普文章。单本约12篇科普文章。每篇文章分导读、正文、要点思考三部分。每页至少有1张对应文章内容的插画或图

本书是2012年威利-布莱克威尔出版社《生物海洋学》第二版的中文翻译版，在2004年第一版的基础上进行了很大的更新与扩展，呈现了当前对海洋生态学的zuixing理解，强调从病毒到鱼类、蠕虫等海洋生物的特征及其对生境适应的机制与意义。本书从全球视角讲述海洋生物及其与海洋物理、化学过程的互动，一开始着重于海洋上表层生活的生

本书结合作者对潮间带多年的观察研究，以及带领一群孩子认知潮间带生物知识的经历，以青少年喜欢的趣味笔触，以身边可见的潮间带生物为线索，引领孩子们认识生活在潮间带的“居民”，从而促使孩子们认识自然，亲近自然。通过各种有趣的地图，各种好玩的潮间带生物，以及教会孩子如何观察并识别各种潮间带生物的特性，让孩子们能学到更多书本外的

本书着重介绍了热带海洋生态系统中的生物，尤其是珊瑚礁上*有代表性的生物硬骨鱼的生态学和行为学知识；将全球热带海洋划分为20大区域，有针对性地讲解了各区域的特点；分类介绍了硬骨鱼、软骨鱼、海洋无脊椎动物、海洋爬行动物、海洋哺乳动物的种群特点和习性，每个类别下还有详细的条目，包括各种海洋生物的英文俗名、拉丁文学名和中文名，

《海错图》成书于清康熙年间，是浙江人聂璜绘制的一部海洋生物图谱。聂璜把他在中国沿海亲眼所见、亲耳所闻的海洋生物都画进了这部图谱。书中记载亦真亦假，妙趣横生。清雍正年间，此书传入宫中，深受历代皇帝喜爱。现一、二、三册藏于北京故宫博物院，第四册藏于台北故宫博物院。 2014年，北京故宫出版了前三册，我买了

海洋生物地理学是海洋生物学和海洋地理学经过相互融合、相互影响发展起来的一门交叉学科，是生物地理学的重要内容之一。本书共7章。第一至第三章重点介绍海洋生物地理学的概念以及学科体系与性质，同时概述了海洋生物与环境的基本知识和关系，以及海洋生物群落概念和研究内容；第四章、第五章为海洋生物地理学的主要内容，重点介绍了海洋生物分

《C语言程序设计项目式教程》把“两个整数的四则运算”“绘制图形”“万年历”“计算个人所得税”和“学生成绩统计”等五个项目拆分成19个任务，对任务涉及的技能点进行系统重组，加以详细讲解，并一步步实现项目目标。充分提高所学知识的应用程度，使读者所学即所用。《C语言程序设计项目式教程》由浅入深，层层递进地讲解C语言中程序结构

值此南开大学百年校庆即将到来之际，作者及编译团队在校党委学生工作部、党委研究生工作部、校团委等部门的领导下，在南开大学档案馆、校史研究室、教育发展基金会、校友总会等部门的支持下，在资深翻译家刘士聪教授、吕世生教授、张健教授等专家的亲切指导下，精选史料进行校史翻译，将“校史学习”与“专业学习”结合，在翻译实践的字斟句酌中