本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了96个最能展现古代风俗史的汉字，不仅详细讲解了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，讲解了与此汉字有关的古代社会的生活形态、日常礼仪和文化常识，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

《我数到三》我是认真的，小姐，你不会希望我数到三的。一……二……该死。她一动不动。一个人在数到三之后要做什么？数到四吗？有没有人数到过四？数到四之后又该怎么办？…………我要给你第二次机会。畅销诗集《今晚……要么早点睡》续篇，将育儿过程中的琐碎细节入诗。作者是位有趣的丈夫兼父亲，他写下生活的方方面面，极尽吐槽自己的太太，也替太太吐槽自己，比如永远迟到、不讲卫生、渐无情趣，赞美自己独处时的好时光，以及质问自己为什么要生下这些破孩子……而他每本书的最后一首诗，永远是献给自己的太太，极尽深情。很适合所有

本书作者在研究汉字的过程中，常常被汉字最初的美丽形态所打动而深感震撼。这本书从个人的视角精选了102个最能展现古代家国情怀的汉字，不仅详细讲解了每一个汉字字形的演变，而且由汉字字形入手，讲解了与此汉字有关的古代社会的君臣、军事、律法、德行、生死，带领读者回到历史现场，寻找中国文化的根。

《新编党团文书写作方法与范例》介绍的党团文书，包括党政机关公文写作条例规定的正式公文和条例未规定的非正式公文。具体有决议、决定、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要、规划、总结、事迹材料、经验材料、调查报告、简报、领导讲话稿、教育提纲、条例、规定、规范、规则、细则、制度、措施，共28个文种，其中前13个为正式公文，后15个为非正式公文。该书介绍每一个文种的写作方法，每一文种附例文1至2篇，考虑例文的规范性和指导性，尽量选取较高机关的文书，适当选取基层组织文书。全书着眼于

本书分为三部分：写作基础、写作技巧进阶、写作变现实操。第一个部分用两章的内容，带领大家重新认识写作，突破写作障碍，从提笔就怕到什么都能写。第二部分将详细地从头到尾地拆解文章写作技巧，让你成为爆款文章创作者。其中包括：如何进行写作定位，如何策划选题，如何收集和整理素材，如何搭建文章的结构，如何写出爆款标题，如何写出精彩和结尾，以及如何修改打磨文章，如何持续创作对读者有价值的内容，如何写干货文，如何突破写作瓶颈期，等等。第三部分将让你掌握多种写作变现模式，为你打造个人品牌助力。

为什么要阅读经典？阅读经典可以提高我们个人修养，增强我们对文学、对艺术、对生命的感受力，从而更好地认识自己，提升自己。怎样阅读经典？想要更好地理解经典作品，就要走进文学作品中去，主动思考以产生共鸣。语言专业的大学生在阅读经典的时候不应该满足于只是获得某些零星的惑悟，而是需要通过深入思考，仔细研究，形成更加系统的认知。于是我们需要关注另一门‘学问——文学批评。文学批评是一门古老的艺术，文学批评与诗歌、散文、小说、戏剧一样，都是富有创造性的文学产品的主要形式之一。有着一定造诣的批评家在文学舞台上可以

作者玛丽?诺里斯在《纽约客》担任文字编辑超过三十年，传承了该杂志远近驰名的高水平英语修辞功力。本书是她的第一本著作，一出版即登上畅销书排行榜。“CommaQueen”（逗号女王）是她在NewYorker.com上的专栏，以幽默的口吻解说文法疑难、标点符号问题，非常精采。在书中，作者凭借丰富的经验、乐天的性格，以及一支笔，不藏私传授给读者最常见、最让人困惑的文法问题，包括拼字、标点符号、各类词性用法、物件的性别，等等。同时，作者将自己与大牌作家们的“沟通”和“高手过招”的过程活灵活现地表现出来，在

本书为古代汉语领域的研究专著，系教育部人文社科重点基地四川大学中国俗文化研究所建设项目成果。本书以《全宋笔记》十编为研究对象，重点考察前七编的宋代笔记176种，收集俗语词1867个。在对这些俗语词进行精准释义的基础上，充分考察其在宋代笔记中的使用情况，从共时层面按语义对其进行分类，并简要分析其特点，以期客观反映宋代时期的俗语词汇面貌，并据此对《汉语大词典》《近代汉语词典》等重要辞书的错误、遗漏、不足进行了补充。

本书为语言学比较范畴领域学术研究专著，受西南交通大学中央高校基本科研业务费文科科研项目“功能语法视阈下的俄汉比较范畴研究”、教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国新时期文学在俄罗斯的译介与传播研究”资助。本书以俄汉比较范畴为研究对象，运用“从语义到形式”和“从形式到语义”相结合、定量分析和定性分析相结合、问卷调查和访谈调查相结合的方法，从比较语言学视角对比较范畴的语义、形式、语用和习得四个维度展开多维性审视，辅以对俄语母语者的问卷调查，结合比较范畴理论，分析出俄语母语者习得汉语比较句的难点与常

喜欢读有趣的故事、小说是人类的天性，世界各国的人在对文学作品进行愉快的阅读中不知不觉地掌握了自己的语言，英语学习也不例外。但很多英语学习者都有过啃不动原著的痛苦经历，没读完一行就遇到好几个生词，一页纸上密密麻麻地标注了音标和释义，坚持不了几页只得作罢。反观汉语，我们采取了完全相反的学习模式。在87000个汉字中，3000多个常用汉字就能覆盖现代汉语的99%。在长达九年的义务教育中，这三四千个汉字在我们所读的大量文学作品中成千上万次再现，在超量语境的刺激下，我们对这些常用词的准确含义、搭配、用法烂