本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。乡村振兴战略的重要出发点和立足点都是人，特别是乡村中的农民。乡村振兴应该为农民提供文化、生态宜居的家园、提供基本的民生保障。乡村是一个人类生态系统，乡村振兴的过程应该包括人类生态系统的优化、功能化。乡村系统不仅能够传承乡村传统文化，更重要的要为乡村文化文明的新

本书从国家现代化进程角度阐述乡村振兴战略的提出，及其解决长期困扰农业、农村、农民发展各类问题的路径框架，系统地分析和阐释乡村振兴战略提出与形成的国际国内背景、基本内涵、重要内容、实施体系和重大意义；针对农村改革与发展中迫切需要解决的问题，诸如农村土地流转、农村组织与制度、农产品生产与流通、乡村建设与发展、城镇化、农村金

本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。脱贫攻坚和乡村振兴既是局部和全局的关系、也是不同发展阶段的关系。脱贫攻坚为乡村振兴提供了现实基础；乡村振兴也能为减贫创造长期的有利的政策氛围，为减贫发挥经济上牵引作用，可以提升社会托底的水平为减贫建立新的标杆，也为长期的反贫困带来和提供新的治理和发展的资源和力

本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。作为面向2050年国家现代化进程一部分的乡村振兴战略，也需要嵌入到国家社会经济发展的宏大框架中，与城镇化等“四化”统筹的战略相配合。城乡融合是推进乡村振兴战略的重要路径之一，只有通过城乡融合，才能实现资源在城乡之间的优化配置。基本公共服务均等化是推进城乡融合的

本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。乡村振兴离不开乡村人才振兴，乡村振兴需要一批新农人。本卷从乡村人才振兴思想、“三农”工作队伍建设、农业经营管理人才(农业职业经理人)、新型职业农民、农业科技人才、农村电商人才、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述，就如何创新人才培育、引进

本书共四章，包括如何理解班主任这个角色、如何妥善处理各种关系、如何解决带班中的各种问题、如何与家长有效沟通等内容。

本书以展现袁隆平院士的光辉人生、杰出贡献、高贵品质和崇高风范为主旨，以袁隆平院士的亲友、学生、同事等“口述”亲历往事为叙事手法，展现出袁隆平院士爱国、爱党、爱人民，热情、善良、自由、活泼、浪漫、风趣的个性特征。

本书稿系《中国乡村振兴前沿问题研究丛书(共7卷)》中的一卷。书稿紧紧抓住组织振兴这一乡村振兴的“牛鼻子”，从组织振兴的意义、“五大振兴”之间的关系以及如何构建新时代乡村治理体系等方面进行深入阐述，剖析了构建新时代乡村治理体系所面临的难题和困境，提供了打造服务型政府、建设村民自治组织、推进乡村法治建设、提升乡村德治水平、

本书是“湘西王”陈渠珍于1936年赋闲长沙时，回忆其1909年至1912年进出西藏的生死经历。书中讲述了藏地求生的惊险曲折、他与西原的生死与共、雪域绝境下的人性异化等。

聚焦新中国70余年民生变化，从39卷14类388本家庭档案中精选素材，分为居之账、行之账、衣之账、食之账、薪之账、乐之账、医之账、消费之账、育之账9章，通过档案、实物照片和真实故事，图文并茂展现个人和家庭生活变化，映射国家发展日新月异：以百姓小日子反映时代大变化，见证中国民生发展进程和全面小康建设之路。