本书内容聚焦“课程思政”建设探索,为此成立编审委员会,主任:张惠元,太原师范学院党委书记、教授。副主任:程太生,太原师范学院党委副书记、教授。太原师范学院行知教育人文社科基地主持。执行主编,宁茉玲,党委教师工作部部长、副教授。协同中心和社科基地骨干。本书根据太原师范学院知行中国主题系列课程思政建设探索资料总结而成,包含

本书在内容的选择与安排上,紧扣书名,以训练为主,衔接中考一轮和二轮复习,模拟试题对接中考;例题和训练题侧重精讲精练,典型例题按模块分类,有效解决学生知识薄弱环节,训练题紧扣中考要求,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,典型例题与训练题紧密配合,有效提升学生解题能力。

本书在内容选择与编排上,遵循分层原则和选择性原则,一轮复习明确课标要求和常规素材,二轮复习进行专题训练,并着重“活动与探究”及阅读能力的训练和培养。这套书讲练结合高效提升学生解决问题的能力,让学生灵活应对中考。

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本书是由太原市第十一中学校校长樊晓东跟学校老师们共同编写的一本关于中学教育及教育理论的书。该书一共包含30个小专题讲解,每个专题讲解里面有一篇樊晓东校长做的讲解和其他老师们写的教育体悟。樊晓东校长根据自己多年的从教经验和十一中学校的实际情况,针对社会对学校的期望值太高、教师的教育观念更新慢与教育教学方法传统、学校对国家

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本书是一册作文课例课的汇编。本书共有33节和作文表达有关的作文教学课例。课例生动有趣，内容丰富多彩，可操作性很强。例如让心灵说话、半辦花上说人情、以我观物、文中有我、无声也能胜有声、让光影照进作文等课例。本书还包括多种修辞手法的使用、各级各类文章的描写、各种写作文体的教学等多方面的内容。

山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛分小学组和初中组,共收到参赛作品33935件。经专家初评和复评,大赛共评出特等奖403件,以及一等奖、二等奖、三等奖、组织奖等。本书是山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛获将作品选,内容主要为大赛特等奖及部分优秀一等将作品,每篇作品由评审专家从评审角度给予专业点评,并指出其亮

《高中生生涯规划》是生涯规划课程内容的载体。全书包括七个单元,贯穿整个高中阶段。“唤醒篇”引导学生初步树立生涯意识,然后通过认识自我、生涯体验从而了解专业、职业以及专业与职业的关联,为高中的选课提供重要的支持,并最终通过学生完成选课(6选3)这一重要的学业选择活动,既完成客观的升学任务,又切实提升学生科学有效地进行自我