本书是*国博物馆通识系列·一本博物馆中的湖南博物院分册，以湖南人三湘历史文化陈列和马王堆汉墓陈列为主线，精选近200件重点文物，用图文并茂的形式、生动活泼的语言，讲述文物背后的故事，并普及了相关考古小知识。通过本书，既能了解到湖南博物院整体面貌以及博物馆珍藏的众多文物，也能了解到实地参观无法知晓的文物背后

本书以博物馆教育为核心，第一部分系统分析界定博物馆研学实践教育的核心价值、发展变化和国内外现状等；第二部分探讨博物馆研学实践教育的理论分析；第三部分探讨如何开展实证研究；第四部分探讨课程、活动、展览和品牌等实践单元，从案例梳理“怎么实践”；最后一个部分是对促进实施的几个方面，包括安全与机制保障、师资队伍和馆校合作等方面

本书是全国博物馆通识系列·一本博物馆中的湖北省博物馆分册，本书按照湖北省博物馆的馆藏顺序，*选了曾侯乙、越王勾践剑、楚国八百年等展厅的代表藏品，用图文并茂的形式、生动活泼的语言，讲述文物背后的故事。读者通过本书，既能了解到湖北省博物馆的整体面貌以及博物馆珍藏的众多文物，也能了解到实地参观无法知晓的文物背后

本书收录2018-2020年国家新闻出版署出版融合发展(四川新华)重点实验室立项的全民阅读研究开放课题优秀结题成果,分为专题研究、全民阅读“七进工程”研究、实践案例研究等篇章,汇集了关于全民阅读学科专业、人才培养,重点人群的阅读需求及推广活动建设,典型地区及单位全民阅读工作的经验研究等,对全民阅读诸多工作做出了理论性的

本书以全国“两会”报道的舆论引导为研究对象,主要采取问卷调查方法,旨在检验和提升“两会”报道的舆论引导效果。作者根据在2015、2016年对全国两会舆论引导效果调查中所获取的40余万个数据,分析了“两会”报道对市民、农民、大学生三类群体的舆论引导效果,探讨了其影响因素与影响机制,并提出相应的提升策略。本书对于深入理解重

中国藏书文化源远流长、浩瀚丰厚，既有官方传统，也有民间递传。本书不欲从全面宏观的角度对此进行研究介绍，而是聚焦其中连绵不绝的民间藏书文化，以书楼、书事、书家三章为结构，选取藏书历史中较有代表性的藏书楼、藏书家，深入他们的藏书轶事、书香传奇，在历史与现实的绵密交织中，让读者进入中华书香文化的世界，进而探索中华文化斯文不绝

本书回顾了该时代的“知识生产”光景:专业化知识学科的构建、大众化的知识出版与知识生产的价值隐喻。书中详细探讨的历史个案,反映了该时代人文知识生产的不同侧影,其产生的巨大影响印证了英国中产阶级及其文化对“知识”的重新塑造,映照出19世纪英国这一“知识社会”的理念光谱,并表现英国“知识制造工业”现代化流变的不同样态。

《藏书的艺术》是一部2500年欧洲藏书物质文化史的*创性著作，作者为英国历史学家、剑桥大学研究员约翰·威利斯·克拉克。全书围绕欧洲的藏书建筑、藏书制度、藏书装置、藏书类别、藏书插画以及众多藏书故事而展开，作者采用诸多图书馆珍藏的大量文献资料并结合实地考察后的*一手数据信息，系统梳理了2500

如何吸引用户？如何留存用户？如何激活用户？如何黏住用户？这是《分享力》聚焦的核心问题。本书为四川在线总编辑赖永强关于新媒体传播与运营策略的著作。其深入分析了移动化、社交化、视频化等新传播趋势，提出“无分享，不传播”的传播理念，并辅以大量案例深入浅出地展开讨论，洞察“分享式传播”中的用户心理和传播规律。全书直面当前新媒体

案例教学是以学生为中心，以案例为基础，通过呈现案例情境，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握理论、形成观点、提高能力的一种教学方式。案例教学是对传统专业教学方法变革的有益尝试。一个优秀的编辑，不仅要具备学科专业知识，行业实践经验也必不可少。案例教学正好能在课堂教学中提升学生模拟实战能力。