近一个世纪以来，在我国专业艺术教育体系的创立和发展过程中，建立与之相适应的、中西结合的、系统科学的规范性专业艺术教材体系，一直是几代艺术教育家孜孜以求的奋斗目标。如果说20世纪上半叶我国艺术教育家们为此已进行了辛勤探索，有了极为丰厚的积累，只是尚欠系统的话，那么在50年代全国编制各艺术专业课程教学方案和教学大纲的基础上

《中国美术学院名师典存-倪贻德美术文集》为中国美术学院名师典存丛书之一，倪贻德先生是我国当代的一位著名艺术家、艺术理论家和艺术教育家。倪贻德主张中西文化互相沟通，希望我国油画艺术在借鉴外来形式的基础上，得到迅速发展。他认为后期印象派、野兽派的一些画家就是受到东方艺术影响，才出现了新的面貌。中国的民族、民间艺术非常丰富，

本书汇编颜文樑先生各个时期重要的文章,是对颜文樑艺术和学术地位的一个全面总结。颜文樑在中国美术史上是一个里程碑式的人物,他不但在教学上是中国近现代的奠基人之一,也是中国近现代美术史上伟大的艺术家。早年他的作品注重透视与构图,中年后对光色明暗变化进行深入研究,晚年作品色彩绚丽多变。他一生对中国美术教育事业的杰出贡献,将永

本书包括平面图形构成、色彩构成、立体构成、空间构成、肌理构成、光的构成、运动构成等。书中对上述各种构成的造型基础理论如形态的创造与变化、形式规模、形体与形体的时空组合、材料和构造等方面均作了循序渐进、深入浅出的详尽论述。

本书结合传统手工艺活化、非遗产品推广、民俗活动宣传、节庆文化传播等专题设计案例，将中国传统文化的博大精深进行设计渗透。旨在激发和培养学生的综合设计能力，进一步打开从理论到实践、从传统到现代的通道；启发并提升学生的艺术审美和综合素养，传播传统手工艺，弘扬东方传统文化。以中国传统的美学思想为核心，坚持以文传道、以美育人，从

本书主要内容有:认识材料,感知材料,分析材料谱系,进行材料物理、化学实验,组织材料,从材料的自性、文化属性、情感和意志为出发点设计课题。本书的内容旨在让学生体在认知材料的同时创造性地运用材料表达情感,学会选择和使用最为合理的材料,结合自我的审美趣味,表达艺术思想。

本书是视觉传达设计专业的一个具跨学科、跨文化特性的项目化教学课程，也是本专业的一门核心课程。为了将课程的教学主张与成果更广泛地推广，也是顺应新时代艺术设计教学的发展趋势，我们将最新的教学理念和教学创新工具编撰成册。书内阐述了自2015年启动的本专业全面教学改革以来，课程教学目标如何由培养技能型人才向创新型人才转变，回应

对于色彩构成的研究和学习，要从美学等角度去探索色彩艺术的整体表现形式。本书所讲述的色彩构成是人类从色彩知觉和心理出发，用严谨的科学分析的方法，把纷繁复杂的色彩现象还原为*容易理解的基本要素，并利用色彩的量与质、空间上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合构成要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果。色彩构成的训练目的

本书从“结构与自然”“结构与材料”“结构与空间”“结构与身体”“结构与未来”这几个方向入手。并将上述内容作为通识基础结构感知课程每个创作的核心主题框架，建立起学生对自然的谦卑之心，促使学生更加开放多元地去探究生命和生态的智慧，了解材料与结构的互为关系，加强五感对材料的敏感性，了解结构在空间中多种形态塑造，节点的多元构建

中国艺术中芭蕉的图像学(叶展叶舒)/艺术史研究丛书