本书主要围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；第二，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；第三，“课程思政”，课程思政的探索与研究；第四，“谈学论教”，教与学的策略和方法；第五，“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯。本书适

本书围绕高校教学学术的研究与实践，由“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“课程思政”，课程思政的探索与研究；“谈学论教”，教与学的策略和方法；"教学发展”，高校教师教学发展的理念与实践效果四大部分组成。

《面向科学研究主题的文本时态特征检索研究》是南京理工大学副教授沈思的学术专著，系国家社会科学基金后期资助项目。该书分析了不同信息载体的时间表达式分布，并构建了基于传统机器学习和深度学习的时间表达式抽取模型；通过全文文献和题录信息的对比，验证了不同信息在学术文献对应研究阶段划分准确性上的影响；对时间词敏感研究主题的排序进

本书分析了不同信息载体的时间表达式分布，构建了基于传统机器学习和深度学习的时间表达式抽取模型：首先，验证了不同信息在学术文献对应研究阶段划分准确性上的影响；其次，对时间词敏感研究主题的排序进行了探究，并构成了基于时间相似度的检索研究内容；最后，以时间线串联整个研究内容，对研究主题的相应资源进行了整合探究。

王俊民，博士，重庆师范大学初等教育学院副教授，主要从事科学教育相关研究。本书选取OECD（经济合作与发展组织）、美国、加拿大、英国、澳大利亚和新西兰共6个国家或国际组织的核心素养框架和科学学业测评项目作为研究对象，基于核心素养的视角，从学科能力和学业整合两个方面对科学学业测评项目展开分析，具体内容包括核心素养相关概念及

本书收集和整理了吉林省扶余市农民自发坚持12年开展志愿服务的口述和总结材料，以展现乡土公益推动乡村振兴的无限潜能。还收录了农民志愿者自创的关于农民志愿服务的歌曲、诗歌、小品、三句半等文字内容，以体现农民在弘扬中国特色农村志愿精神方面具有的独特创造力和创新力。

本书为“一流大学研究文库”之一。本书围绕科研评价制度对大学教师创新行为的影响程度、影响机制、影响差异和影响原因四个关键问题开，探究科研评价制度整体和各个评价要素对大学教师科研创新行为的影响程度；创新动机、创新自我效能感和创新角色认同在科研评价制度对大学教师创新行为的影响机制中所起的作用；对比分析了科研评价制度对不同学科

科研评价制度对一流大学建设高校教师创新行为的影响研究

2022年，国家正式公布了《义务教育语文课程标准》，第一次在义务教育阶段提出了语文学习任务群这一新的概念。本书拟从学习任务群的依据、学习任务群的学理以及学习任务群的实践三个部分来系统地探讨学习任务群从何而来、有何含义以及如何实施。在全面阐述的基础上，提出构建任务群实施任务群整理任务群三个环节设计任务群理念下的教学结构，

本书紧紧围绕高校思想道德与法治课程相关教材章节的重点、难点，以及学生普遍关心的热点问题展开，编写了近30个教学案例。这些案例取材广泛，主题鲜明，分析点评准确到位。本书不仅可以提高教师教学的针对性和实效性，还能增强教学过程中的吸引力和感染力，更重要的是，还有助于提升高校学生的学科知识素养和逻辑思维能力。