本书分为多维学习力、自我驱动力、共情理解力、思维创造力、情绪管理力、社交沟通力六部分。具体内容包括写作业的快乐

嘉楠上小学了，爷爷奶奶开心地说：“嘉楠不是幼儿园的小朋友啦，是个小学生啦！”嘉楠听了非常开心，觉得自己是个大人了，至少是个小大人。进入小学第一天，嘉楠发现，学校里的同学各式各样：有的很友善，比如大队长；有的板着脸，比如那个升旗手；还有几个男生总是笑嘻嘻的，看起来像动画片里的坏人。……

摇一摇栗子树，就会掉下来几只有长长须子的虫子，它们是什么呢？它们是天牛，在现实生活中它们是这样的。天牛拥有强有力的嘴，如果拿一块纸板放在天牛的嘴边，天牛“咔嚓、咔嚓”两下，纸板就被咬破了。因其发出的“咔嚓、咔嚓”声很像锯木之声，故它们又被称为“锯木工”……

本书特殊的视角和体验,使这三部书以全新的写法,把每一只鸟儿当作平等的人类来写,这种写法,无论从语言的表现,细节的描写,对鸟儿的心理感受,和它们情感的流露,都有一种独特的叙述。也使得这三部书,不同于一般写鸟儿的文字。所描写的鸟类是亲身经历,任何一只鸟儿都有故事,既有悲剧,也有喜剧,鸟儿不是简单的存在,而是涉及自然界中的各

本丛书与教材同步，定位于全国市县，适合全体学生使用，重在夯实基础内容。本丛书紧扣教学大纲，配合教学进度，提炼知识要点，直击考点，帮助学生巩固课堂知识，开拓思维，深入浅出，梯度训练，方便实用，是学生学好语文不可或缺的"良师益友"。全书包括主书（同步课时训练）、夹册1（知识与方法清单）、夹册21（答案解析）、夹卷（单元卷、

今天天气真好，很多住院的患者都走到室外晒太阳。救护车也在医院的大院里悠闲地晒太阳：“今天的天气真不错！我要出门转悠转悠。”一位老爷爷在公园的躺椅上睡着了。“呜——哇——哎呀呀，老爷爷生病了，要马上把他送到医院！”救护车喊道……

一辆消防车在工厂里“诞生”了，它有火红色的铁皮肤、大眼睛和方形的头部。消防战士们都很爱惜它，开着它出去训练后，他们会把它擦洗得干干净净。消防车们住在大大的房子里，这是哪里呢？哦，原来是消防队呀！“报警报警！着火啦！”一天，消防队接到报警，城市的一个地方出现火情。消防战士们迅速集合……

“嘀嘀——”一大早，市中心的马路已经开始拥堵了。一辆崭新的小货车着急地看着前面的路况：“唉，我今天可是第一天上班哪！”还好，不一会儿，车流就在交警的指挥下畅通了，小货车终于来到了工地。看到大家都已经开始忙碌起来，小货车急忙跑过去，哗啦——土、石块等建筑垃圾，被一股脑儿地倒进了小货车……

本书是关于牙齿健康的科普绘本,适合4-8岁儿童阅读。本书用深入浅出、充满童趣、幽默生动的文字,向孩子们讲述生活在嘴巴屋里的牙齿因为小主人喜欢巧克力、冰激凌等零食,还不喜欢刷牙,让牙齿宝宝们遭了殃,但在医生的帮助下,大家齐心协力终于赶跑了嘴巴屋里坏蛋的故事。本书用呆萌可爱、精美生动的插图,让丰富的科普知识生动立体起来,把

本书是关于消化系统的科普绘本,适合4-8岁儿童阅读。本书用深入浅出、充满童趣、幽默生动的文字,向孩子们讲述生活在肚子里的消化小兵的日常,通过他们每天的工作内容和时不时的游行示威、罢工抗议,让孩子明白食物在体内是如何被消化的。本书用呆萌可爱、精美生动的插图,让丰富的科普知识生动立体起来,把专业科学知识用孩子看得懂的方式呈