本书基于开放大学的试点探索，立足开放大学的十四五规划，对开放大学的战略发展进行了全方位的思考。首先立足开放大学的试点探索，结合开放大学发展的时代新机，分析了开放大学的战略部署与战略布局。然后分别从开放大学的办学体系建设、学科专业建设、课程资源建设、人才培养体系建设、职继融通建设、终身学习体系建设、学分银行与资历框架建设

本书共分为二十一篇，具体包括：“开篇布局”“作为篇”“专业前奏篇”“遇上人性化教育思想”“变革的实践——威力强大的社会化课”“创新运用代币制”等内容。

本书精选联盟成员单位与“一带一路”沿线各国交流与合作的优秀成果,汇集成册,期望为未来中国职业教育在“一带一路”沿线各国开展交流合作起引领示范作用。

本书分为信息化教学、教学管理、信息化服务三篇，收录了《基于雨课堂的远程教育智慧教学实践》《基于数字孪生技术云实训系统的探索与实践》《大规模在线课程标准化改造》等文章。

本书内容讲述:密密麻麻的大道理为何解决不了家庭中的实际问题?反反复复对孩子暴躁,为何孩子总也改不掉一些坏习惯?给孩子减负已然成为社会热点,这局究竟能不能破?孩子的“游戏瘾”究竟能不能得到改善?尝试了很多方法孩子依然拖拉,到底是哪里出了问题?夫妻教育观念不同带来的矛盾,到底能不能化解?……作为一级婚姻家庭咨询师、心理健康

本专著尝试建构一种“职业人才支持服务制度体系”来推动城乡融合发展。这个制度体系,是以职业人才的培养和发展为纵轴,主要针对当前职业教育推进区域经济、社会融合和人的发展方面的缺失和不足而设计,共包括专业设置制度、招生考试制度、人才培养制度、教育管理制度、劳动人事制度和经费保障制度等六项宏观层面的制度。在此基础上,经过德尔菲

本书以国家治理体系现代化的简要解读为逻辑起点，科学界定高职院校治理的概念和内涵，解读高职院校治理的理论基础，探寻我国高职院校治理发展的历史轨迹，通过国际比较，借鉴发达国家职业教育治理模式的先进经验和做法，探讨高职院校治理的结构和治理制度。

本书包括办学智慧、成果锦集、我们的足迹、爱的传承四方面的内容。主要内容包括：《建构“一体两翼”办学模式打造高质量特殊教育学校》《广州巿越秀区启智学校办学规刬》《艺术教育对视障学生核心素养培育的研究和探索——以广州市启明学校为例》《创品质学校展特教活力——珠海巿特殊教育学校办学实践与探索》等。

职业教育教师专业发展：国际比较与模式构建

本书是作者唐刚多年的教育实战与探索成果的归纳整理，内容涉及情绪与目标管理、拖延管理、学习方法、社会交往等多个亲子教育领域，内容包括帮助孩子构筑自信、管理情绪、设立目标、掌握方法、反复实践、不懈努力、健全人格，帮助广大家长和孩子摆脱学习和生活的压力与困境，沐浴在积极自信的阳光之下，迈向成功且光明的人生新阶段的一套完整且独