把马克思、恩格斯等经典作家关于人性的揭示概括为自然性、社会性、发展性和实践性，以此为逻辑起点深入探讨了教育学视阈中的人性问题，即：自然性为人的生命本原，是教育学关于人的认识的原点；社会性为人的现实本质，是教育学关于人的认识的依据；发展性为人的价值所在，是教育学关于人的认识的价值取向；实践性为人的生成机制，是教育学认识人

本书是“中学生心灵自助丛书”中的一本，记述了笔者在中学一线做心理咨询的30个典型案例。根据案例涉及问题的性质分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线、生活百味、Kingking信箱六大主题。本书在写法上突破了传统的心理咨询的个案写法，对咨询过程加以情节化处理，对咨询案例加以散文式描写，文笔生动，见解独到，令人深受启迪