《留学全滋味》一书，从选学校到准备出国再到美国的学习生活。以一位母亲的角度看待女儿留学带来的各种变化。文字细腻、情感充沛。现在，出国留学者日益增多，《留学全滋味》能给即将出国和准备出国的读者提供一个实践角度，阅读轻松，又能获得很多留学经验
序 留学全滋味——献给正在留守和即将留守的留学生妈妈们
1 启程
2 顺利到达学校
3 准备开学
4 护照风波
5 初次接触宗教
6 诬陷
7 思念
8 繁重的学习任务
9 节俭的留学生活
10 美国的传统节日——万圣节、感恩节
11 往国内寄东西的风险
12 快乐寒假
13 中国节日
14 丰富多彩的校园活动
15 生日祝福
16 恋爱
17 遭遇种族歧视
18 暑假前的事情
19 漫漫回家路
20 搬家
21 关于车
22 “多事之秋”
23 隐身观察
24 纽约印象
25 2013年的春节
26 生日礼物
27 计划打工
28 初到纽约
29 打工初体验
30 搬离旅馆
31 另谋生路
32 新朋友、老同学
33 迎难而上
34 艾丽的“处世之道”
35 归心似箭
36 情人节杂谈
37 母女、朋友
38 紧张的假期生活
39 按时回到学校
40 海外关系
41 关于文身
42 “危险”的美国
43 增强体质
44 又老了一岁
45 毕业前夕
《留学全滋味》：
繁重的学习任务艾丽出国前，我们听说国外的大学很自由，我想大部分国人和我们一样，认为美国的教育很人性化，教育方式和观念都是以人为本，学生一边玩一边学，很轻松。总之，他们是素质教育，管理松散；我们是应试教育，更注重学习成绩。还有很多人认为美国人都不怎么爱学习，中国学生都比美国当地的学生强。
但是艾丽去了美国以后，发现我们以前的认识是完全错误的。中国的大学是“严进宽出”，60分万岁，而美国是“宽进严出”。中国的大学毕业率是很高的，因此大家对毕业率不是很关注。而在美国，大学的毕业率与大学的水平有着紧密的关系。名牌大学的毕业率较高，一般大学的毕业率相对偏低。一项来自美国企业公共政策研究所的报告显示，在美国的四年制高校里，平均只有不到60％的学生能按时毕业，排名第一的哈佛大学6年的毕业率也只有97％。我们应该彻底打消去美国“混”文凭的想法。在美国的大学里，作业是计成绩的，每次作业都会按照对错打分，记出成绩，然后和所有平时考试、期末考试一起计算最后的总成绩。要是不做作业，或者写错了，就不得分，最后会影响总成绩。而在中国的很多大学，平时的作业允许犯错误，允许不会，最后期末考试时会做就可以了。
在美国高校里，“班”的概念也和我们不一样，可以说，选了几门课就有几个“班”。上不同的课，同学也是不同的。同一个“班”上，同学之间的年龄差距也很大，有的是20岁左右的青年，有的是在社会上工作了几年的中年人，有的已经结婚，有的有了孩子。艾丽有个同学曾经是美国海军陆战队的军人，退伍后又来上大学，这种退伍军人在学生中大有人在。
很多美国普通家庭的孩子会选择先服役再上大学，这样一方面拓宽了视野，锻炼了个人能力，另一方面，退伍军人的学费是国家全包的，每个月还有一定的资金补贴，这样可以省下一大笔开支，是很划算的。
艾丽的学校和美国的其他大学一样，对学生的要求很高。在开学后的一段时间，艾丽在学习上的主要障碍是语言。学校要求雅思考试成绩必须达到5.5分才可以直接入读大学的课程，对于那些申请学校时未提供语言成绩，或语言成绩不够学校最低要求的国际学生，必须先学习语言。艾丽当时申请学校时考取的雅思成绩为6.5分，所以她可以直接进入大学课程的学习。但是学校规定新人学的学生都要学习一段时间的英语语言课程，旨在训练学生应对未来专业课要面临的大量阅读材料和论文写作。为了掌握学生的英语水平，无论是美国学生还是国际学生，都要参加一次学校的英语水平测试，根据测试成绩分配不同层次的班级。只有很少的国际学生会被分配到美国人较多的高级班，艾丽被分配到中级英语基础班，为此艾丽很不服气，她认为自己的英语水平足够进入那个高级班。于是，我们咨询了国内的老师，他给艾丽的建议是，尊重学校的安排，踏踏实实地在那个中级班学习一段时间英语，这样也给了自己足够的缓冲时间，以适应环境、学习语言、调整心态。
正式开学后，艾丽深切地体会到，参加学校的英语学习还是非常有必要的。上课时，老师的语速慢一些、发音标准一些，艾丽听懂的内容就多一些，语速稍快或者有当地口音的老师讲课，艾丽就基本听不懂了。想问其他的同学，人家也不一定有时间，这时艾丽只能回去自己再啃书本。这段时间是最困难的，艾丽急得嘴上都起了泡，对学习一点也不敢怠慢。她除了上课，其他时间就去图书馆查资料、写作业，几乎每天都学习到深夜。有一次，艾丽有一项作业要在晚上12点之前完成，并要通过邮件发送给老师，艾丽在时间紧、任务重的情况下抓紧查阅了几种资料，连晚饭都没来得及吃，赶时间完成了作业。可是由于当时的网速较慢，发给老师后，发现晚了一分钟，她很担心因为晚交了一分钟作业老师不给她算成绩，一晚上也没睡踏实。艾丽拿出上高三时的劲头来对待学习，成绩提高很快。大约过了一个多月的时间，艾丽就能够完全听懂课堂上的内容了，做作业和考试也感到容易多了。在一次欧洲历史的测验中，满分20分的考题，艾丽取得了19分。还有一次英语写作的作业艾丽得了满分，比美国当地学生的考分还要高。
就这样，学习上的各种困难都被艾丽一一克服了，这期间，我不断地用各种方式鼓励她。有一次我在网上看到了一封“李开复给女儿的信——你该如何度过大学生涯”，很受启发，立即将这封信转发给了艾丽。
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