读彭碧莲老师的《语文那些事》是一种享受。有些篇目让人感动，有些篇目很有诗意，有些篇目让人哑然失笑，有些篇目让人抚卷沉思……不得不说，这本书勾起了我的一种情结，一种消失久远了的温暖和怀念20多年前，我在师院附小当语文老师的时候，我和我的学生之间也曾经如此这般幸福着、美好着！
幸福、美好、感动，就是彭碧莲老师通过《语文那些事》带给我们的感受，这是语文的魅力、文学的魅力、教育的魅力，更是人格的魅力。
故事外的故事
符顺忠
读彭碧莲老师的《语文那些事》是一种享受。有些篇目让人感动，有些篇目很有诗意，有些篇目让人哑然失笑，有些篇目让人抚卷沉思……不得不说，这本书勾起了我的一种情结，一种消失久远了的温暖和怀念-20多年前，我在师院附小当语文老师的时候，我和我的学生之间也曾经如此这般幸福着、美好着！
幸福、美好、感动，就是彭碧莲老师通过《语文那些事》带给我们的感受，这是语文的魅力、文学的魅力、教育的魅力，更是人格的魅力。
当远赴青海湖骑行的孩子们读到彭老师《为爱徒壮行》的时候，他们正在“花青之家”旅馆休整。屋外是暴风雨前黑压压的乌云，屋内是溢满心中的感动和温暖，家长、孩子们轮流朗读着这篇文章，然后噙着热泪集体留言：“得您教育是孩子们及父母们之幸运，发自心底地说声，感谢，亲爱的恩师！”
看完《梁富在前进》，一个青年教师留言：“看完这些文字，脑海里出现了好多画面，好感动。感动于彭老师对梁富的用心和关注，感动于彭老师对孩子这样的一份付出，感动于彭老师对这个孩子每一句来自内心最真实的看法……还记得暑假的时候，您对那二十几个孩子的评语，我看了好多遍，每次看，内心都是暖暖的。”
读了彭老师写给女儿的《宝贝，妈妈眼中的人性是如此美丽》后，同事留言：“彭姐，在没看到您给女儿写的这封信之前，我的心里也有一些类似的郁闷和苦恼，但是看完之后，豁然开朗了许多。您说得对，这世上没有人会专门跟你过不去，只要你坚信人性是善良的，你的行为自然多是善举，你也自然能吸引一批心地善良的朋友，在你的周围形成一个至善的空间。谢谢您！”
读了《如果爱可以重来》，孩子们纷纷给彭老师留言。周立说：“一想到毕业时您叫我在本子上写一番话，我没写，就十分后悔，要是时间可以倒流，我有好多话对您说。”杨正杰说：“彭老师，想到您以前让我们写作文，给我们说人文故事，那个时候真好。”梁明慧说：“老师，真想再和您一起上课，那种感觉就像一种享受！爱您想您！”
看了《请让我站在你们的肩膀上，60年》这篇文章后，一位家长翻出电话本，给他好久没有联系的中学老师打了一个电话，告诉老师，“今年过年的时候，我来看您”。
在《续写（如果我是一片雪花）》中，发现女儿唐书淑写的“如果我是一片雪花，我要飞到天堂去看我死去的爷爷婆婆”后，唐爸爸热泪盈眶，不久，便独自回到乡下，来到了父母坟前……
当然，本书带给我们的绝不仅仅是感动，这些原生态的语文故事告诉我们，当老师原来可以如此妙不可言！我们可以悄无痕迹地让孩子们变得更加美好，如《周立传》《人在“江湖”》；我们的语文课可以上得如此震撼、隽永，如《让每一个孩子都“有米可炊”》《悲伤着你的悲伤》；我们可以用微弱的声音呐喊，如《不要把孩子捧得太高》《真语文，请给“翻转课堂”降降温》；我们可以付出、收获、拥有那么多爱，如《惦记，幸福的接力棒》《如果爱可以重来》；我们还可以有足够的时间陪伴自己的孩子慢慢成长……
只想说，在当下这个学生杀害老师、校园恶霸暴打同学、老师体罚学生等教育负面新闻层出不穷的网络自媒体时代，彭老师的真语文故事将我们带入了一个世外桃源般美好的教育时空。在这里，她和她的学生、家长、同事们为我们演绎着人与人之间的相互信赖、相互关爱、相互成就、相互怀念，这样的教育令人心向往之。
没有华丽的词藻却让人回味无穷，没有美丽的光环却让人敬仰崇拜！这样一个人写的这样一本书，值得一读！
彭碧莲，女，土家族。湖南省湘西土家族苗族自治州民族教育科学研究院语文教研员，湖南省教育学会小学语文教学专业委员会常务理事，湖南省优质空间建设首席名师。曾在国家、省、州各级报刊发表教育故事、随笔、论文多篇。从事小学语文教学二十多年，致力于习作教学、班级管理、家庭教育研究，被孩子们亲切地称呼为“***”“校长妈妈”。
一 追寻美好的课童
真语文，请给“翻转课堂”降降温
不要把孩子捧得太高——从4岁的“音乐家”说起
“萌萌哒”的问题“萌萌哒”地答
反常之人与反常之事
逛一逛咱们的“语文吧”
说话莫学刘三姐——《刘三姐》教学后记
让每一个孩子都“有米可炊”
带着孩子入“谜途”
若不是因为有了你
悲伤着你的悲伤——《望大陆》教学后记
谁动了我的经典——《山海关》教学后记
老师，你能换种方式说话吗
发点莫名其妙的牢骚
我的“老师病”
汉字，中华文化永远的精髓——与青年教师谈识字写字教学
让有限的课堂无限延伸——《爱的故事》教学后记
让作文像呼吸一样顺畅（一）
让作文像呼吸一样顺畅（二）
让作文像呼吸一样顺畅（三）
《中心与材料》习作指导课课堂实录
《中心与材料》习作点评课课堂实录
追寻美好的课堂——观“青年教师课堂比武”
后有感
二 人在“江湖”
人在“江湖”
分班记
将“圣诞狂欢”进行到底
“黄色电影”事件
为周立“立传”
无语
三月三的温暖
五（5）班的“119”
我这样爱你到底对不对
写得最艰难的一篇文章
如果爱可以重来
搞定刘雨桐
大红奖状高高挂
携手龙州
粱富在前进
妞妞，我们都爱你
书淑小记
让我抱着你
汪韬当官记
冬生的故事有点冷
坏事里掩藏着一颗金子般的童心
当语文老师成为班主任
为爱徒壮行
请让我站在你们的肩膀上，60年——写在六（2）班毕业10周年之际
惦记，幸福的接力棒
那些人，那些事，那些日子——教师节怀想
三 我用自己的方式悄悄爱女
宝贝，妈妈欢迎你——女儿出生时写给她的一封信
我用自己的方式悄悄爱女——女儿六岁时写给她的一封信
生命从拉布时已做水晶的阶梯——女儿初一时写给她的一封信
宝贝，妈妈眼中的人性是如此美丽——女儿高二时写给她的一封信
享受高三的美丽——家有考生之一
“幸福”的豆浆——家有考生之二
亲历自主招生——家有考生之三
大学给了你什么——女儿大三时写给她的一封信
家庭民主，从给孩子话语权开始
四 教师节不放假
教师节不放假
附录 我们的彭老大
不完美的人，完美的老师
我最敬佩的人
“孩子王”
值得“抱大腿”的老师
彭碧莲，好个“孩子王”
一堂意犹未尽的语文课
遇见你，便是幸福
真爱不言累——听彭碧莲老师上课有感
我的彭老大
彭碧莲，同语文版教材相伴前行
后记 我的语文，我的“江湖”
《语文那些事》：
反常之人与反常之事
在教小学二年级课文《再来一次》的时候，小主人公小加的反常举动引起了妈妈的注意。我告诉大家反常之人必有反常之事，反常之事必有反常之情，并且给他们讲了一个与反常之事有关的战争故事——海鸟充当“报警器”。
第二次世界大战期间，德军潜艇准备偷袭苏军的军事海港，于是在黄昏时偷偷潜伏在苏军海港附近，准备夜晚发动突然袭击。当时，一伙苏军将士在海边散步，其中有个叫斯罗夫的舰长发现了一个奇怪的现象：刚才海鸟还是三五成群地散开飞，为什么突然朝着港口方向同时飞，而且在海面上抢食鱼虾？斯罗夫中校顿时眉头紧皱，感觉情况不妙，于是转身跑进岸边一个观察哨，一把抓起电话：“喂！是码头作战指挥室吗？”“斯罗夫舰长，有何急事？”斯罗夫急切地说：“请求发布命令，港内所有舰艇立即出港！”指挥室不解地问：“为什么？”“我发现一艘德军潜艇正潜伏在附近，很可能要进港内偷袭了！”“你凭什么说有德军的潜艇？”斯罗夫胸有成竹地说：“海鸟和鱼群不正常。海里的鱼群被潜艇推进器搅昏了，浮到海面上来吸引了海鸟争食。海鸟的飞行方向一定就是深海下潜艇的前进方向。”斯罗夫的报告虽然让作战指挥室感到神乎其神，但还是立即拉响了战斗警报，命令所有的舰艇快速离开港口，保持警戒并作好反潜准备。
然后，苏军出动了四艘潜艇，它们跟着海鸟指引的方向，搜索水下的德军潜艇，粉碎了德军的偷袭计划，让德军偷鸡不成还蚀了一把米。
然后我讲到，发现反常现象是人的一种能力，如果具备了这种能力，将会为自己赢得更多成功的机会。接下来我请同学们想想自己在生活中有没有发现什么反常现象，有几个孩子的发现颇为有趣：
唐书淑说，她发现古代的女人都不能读书，这很反常，于是我就顺势教了“女子无才便是德”的相关知识。向尔格说，他发现古代的男人辫子很长，这很反常，于是我又顺势教了“身体发肤，受之父母”的相关知识。向仁雨说，他发现前一段时间，院子里有很多猫在不停地跑来跑去，并且经常聚在一起叫，而现在却都不见了，很反常。我狠狠地表扬了他，告诉大家春天是猫咪们谈恋爱的季节，春天一到，猫咪们就不约而同地你呼我叫，跑出来谈恋爱，现在春天过去了，大家都回自己家里去准备生宝宝了，这种现象被老百姓称为“猫叫春”。朱琨说，有一次一只狗不知怎么来到他家，他家的猫就冲上去撕咬，结果真的把狗给赶跑了，他觉得猫是一种比较温顺的动物，而狗是一种比较凶猛的动物，猫能战胜狗很反常。我给他们讲了“狗仗人势”这个词，告诉他们一只狗如果失去了主人的庇佑就变成了野狗，又叫“丧家之犬”，这样的狗其实胆子很小，相反，猫的力量虽然不大，但它在自己的地盘作战，又有主人撑腰，战胜狗就不足为奇了。
这样上课，既培养了孩子们的能力，又拓宽了孩子们的视野，很好玩儿。
……
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