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教育学
书稿围绕“教育是什么”、“为什么要教育”、“怎么办教育”、“教育何以保障”讨论了教育的本质、价值、运作以及德育和班级管理。本书在编排方式上,一方面力保学科的逻辑顺序,尽可能地保证本学科自身的完整性;另一方面,根据学生的认识规律,采用螺旋式编排顺序,便于学生学习和记忆。在内容上,本书严格根据全国中小学教师资格考试科目《教育知识与能力》和《综合素质》(部分章节)的大纲进行编著,为学生考试助力,具有一定的经济效益和社会价值。
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