作者的话
大象是我们家的一员
关于这部童话的诞生，有一个好玩的故事，它与一个人有关，就是我儿子铁蛋。铁蛋最喜欢的动物就是大象，他小时候是个不省心的孩子，经常哭闹，为了使他安静，我开始给他编大象的故事，就像消防员救火那样，我用“大象的故事”扑灭了很多哭闹。
只要我说：“妈妈给你讲大象的故事。”他就笑了。于是大象就出现在我们的生活里，那时铁蛋还是幼儿。大象每天都在，和铁蛋一起长大，成为我们家的一员，成为铁蛋的兄弟！
“妈妈给我讲个大象的故事。”
铁蛋觉得这句话就是故事的按钮，按下按钮大象就该出来。这下可苦了我，我必须立马编出有趣的故事。铁蛋才不管这些呢，好像大象的故事早就储存在我那里，他要提取时，我拿出来就行了，有什么难的呢？我呢，只不过代为保管，一个保管员而已。后来我也明白了这个道理，大象的故事原本就是属于铁蛋的，只是经过我还给他。
所以，当铁蛋理所当然地提取“大象的故事”时，作为保管员，我越来越快乐地把故事还给他。后来我的态度变得积极，随时随地在孩子的生活中捡起“大象的故事”。于是，我们之间就有了浪漫的“童话礼物”。我送给铁蛋的“童话礼物”成为他童年最美好的回忆之一。
“大象的故事”是即兴之作，我们邀请大象来时，它就来了，它活生生地出现在我们中间，可爱的童趣滋养并点亮我们的生活。这不是我一个人的创作，铁蛋常常打断我，他亲自上阵编故事，他可不像我那么稳重，他手舞足蹈、表情夸张，尤其是火山爆发式的笑声，由不得我不受感染。我没有办法做一个严肃的妈妈，因为铁蛋和大象，因为他们，我又找回童心，找回了曾经失去的珍宝！
大象也是我的孩子。虽然他是看不到摸不着的，但是铁蛋对他的爱是真真切切的。有一次，我特意带铁蛋去东南亚与大象相见，我们参加了“骑象之旅”，坐在大象的背上，感觉到了它温暖的皮肤，看到了它温良的目光。铁蛋是那么高兴，好像和兄弟团聚了！他抚摸着大象，搂着大象的鼻子，亲热得不得了。
后来，我把大象的故事记录下来，铁蛋捧着打印稿，痴痴地看着曾经的大象的故事，边读边笑。他还邀请同学来读“大象的故事”，孩子们一起分享，快乐的笑声不断地涌来。于是我产生一个想法：让更多的孩子看到大象的故事，让更多的孩子和我们一起分享大象的童趣和成长故事。同时作为一个妈妈，我也期望能够出版，郑重地把“童话礼物”送给铁蛋，作为童年的纪念。等他长大以后，每当翻看“童话礼物”，就会回到童年，那些和大象在一起的日子！
作为一个保管员，我很幸福，因为我保管着童话故事，保管着闪闪发光的童心。但是我很担心，因为我是成年人的缘故而污染了童心。
现在，我要把童话故事交给小朋友们，童话本来就是属于你们的。
第一章
第一次野外探险课
今天，大象学校和昆虫学校的学生第一次上野外探险课，禁不住欢呼雀跃。跳跳激动得上蹿下跳。蚂蚁鬼精灵趁跳跳不备钻进了他的鼻子里，跳跳一个喷嚏把他喷到泥坑里。鬼精灵抹了一把脸上的鼻涕，叫嚷着：“你这个臭大象，太恶心了！”
“哈哈！这是你自找的！”
同学们哄堂大笑。
眼镜老师吹响了口哨。
“同学们各就各位，按照分组行动，每组都有一个带队老师。我们曾经反复演练的避险技术，今天要实践了。记住，野外探险是学习，不是游戏，回来还要写报告的。野外有太多的不确定因素，要学习随机应变。在这门课程中学到的本领会让你们终生受益。同学们，开始行动吧，太阳落山前回到这里。”
倒倒、跳跳、吉吉、开开在一组，带队老师是鳄鱼校长。鳄鱼校长虽然严厉，但是耳朵有点儿背，这让大家很满意。
小乌云也跟来了，他向倒倒挤挤眼睛，倒倒冲他甩甩鼻子，这动作成了他们的问候语。
倒倒感觉左耳朵痒痒的，用手一抓，竟抓出一个鬼精灵：“哎呀，我还以为你是虱子呢，干吗藏在这儿？”
鬼精灵鬼鬼祟祟地说：“不瞒你说，我实在不愿意参加昆虫学校的探险，太无聊了，你们的探险多刺激呀，所以我要跟着你们。想我堂堂鬼精灵是何等聪明，却生就一副蚂蚁的身体，很难有大作为，唉！”
倒倒也感叹道：“鬼精灵，你的小脑袋瓜真是不输给谁，只可惜你长得太小了。不过没关系，有我们在。将来我们一起闯天下，你想去哪儿，我们就带你去！”
鬼精灵没回答，倒倒感觉耳朵湿了。原来鬼精灵感动得哭了。
“嘿！鬼精灵，我的耳朵好难受。”
鬼精灵索性放声大哭：“倒倒，你的话太感人了，有你们这样的朋友真好，呜呜呜……”
“嘿嘿！鬼精灵，我快得中耳炎了。”
鬼精灵从倒倒的耳朵里爬出来，满身都是泪。大家都快不认识他了，一向顽皮快乐的鬼精灵也有真情流露的时候，弄得小伙伴们的鼻子也酸酸的。
倒倒的右耳朵也出现了状况，连续发出放屁的声音，还有臭味。
“倒倒，你的耳朵会放屁？臭死了！”吉吉捂着鼻子说。
随后倒倒的右耳朵里爬出了个放屁虫，他抱歉地说：“对不起，太感动了！”
话没说完，放屁虫又身不由己地放了几个屁。
鳄鱼校长耳朵不好使，鼻子却很灵。
“怎么这么臭？”
“校长，有条臭水沟。”
校长捂着鼻子说：“同学们注意了，根据我的经验，这一带的空地最容易埋伏陷阱，一定要小心！”
开开问校长：“怎么才能发现陷阱呢？”
校长训斥道：“怎么现在还不知道，书上写得很清楚，难道你们没有背吗？我上学的时候，门门功课都第一，我上学的时候……”
校长话没说完，只听“咕咚”一声，校长不见了。原来他掉进了陷阱。
“救命啊——”
鳄鱼校长大声呼救，随后竟然哭了起来。
“啊！校长掉进去了。”吉吉吓得捂着眼睛尖叫。
“校长坚持住，跳跳去找藤条了。”倒倒大喊着。
“啊，原来校长也会哭……”开开把头探进去，继续孜孜不倦地问，“校长，我想起来了，根据书本上的记载，这个陷阱并没有陷阱的特征，为什么呢？”
校长哭喊着：“闭嘴，别再问我什么狗屁问题了，哎呀！疼死我了。”
“啊，原来校长还会说粗话。”开开又说。
校长狼狈不堪的样子实在滑稽，他们忍不住偷笑。小乌云好奇地俯视校长，没有控制好情绪，不小心下雨了，雨水一点儿没浪费，全都淋到校长头上，这对校长来说，真是雪上加霜。
“小乌云，你这是雪中送炭吗？”吉吉责怪他。
小乌云惭愧地缩回了脑袋。
“呵呵，不好意思，失控了，失控了。”
跳跳的藤条来了，校长费了九牛二虎之力终于爬了出来。大家都累趴下了。还好，校长没有受伤。校长擦擦湿漉漉的脸，清了清嗓子，定了定神，恢复了庄重，继续带领同学们探险。
开开不依不饶地问：“校长，您还没告诉我，刚才那个陷阱应该怎么识别呢？”
“这个，这个嘛……”
大家都扑哧笑着。鬼精灵小声说：“笨开开，不是找骂吗，校长知道怎么识别还会掉下去？哈哈哈……”
校长话锋一转：“猎人是最危险的敌人……”
校长滔滔不绝地讲起了他智斗猎人的故事，故事婉转曲折，引人入胜。他本以为这段精彩故事会使开开忘记陷阱。可是他刚一讲完，开开就问：“校长，那陷阱……”
校长立刻倒下，崩溃了。孩子们也倒下，笑得直打滚儿。校长刚要起身，开开说：“陷阱有那么可笑吗？”
一听“陷阱”二字，校长扑通又倒下了。孩子们也跟着倒下，又是一阵笑声。
……
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