《新探索实训基础日语教程(第二册)》由课文部分和附录部分构成。课文部分共13篇课文,每篇课文分为四部分,第一部分为重点语法和句型提示,第二部分为重点语法和句型例句,第三部分为会话文,第四部分为短文。每课课后有综合练习题。附录部分附有两套综合练习题,《新探索实训基础日语教程(第二册)》语法、句型索引,《新探索实训基础日语教程(第二册)》生词索引。
《新探索实训基础日语教程(第二册)》适合高职高专学生使用,同时也适合自学、非日语专业第二外语学习者和专升本的学生使用。
根据国家对高职高专教育人才培养的基本定位,在总结高职高专日语课程教学改革经验的基础上,经过两年广泛的社会调查和教学状况调查,并且基于对高职教育发展的前瞻性认识,我们集有多年实践教学经验,且一直承担高职日语教学工作的一线教师,根据高职学生的学习特点和社会发展的现实需求,结合国家大学日语新标准的制定方案,与高职日语教学相结合,编写了适合高职高专的《新探索实训基础日语教程》系列教材。本系列教材同时也适用于自学、非日语专业第二外语学习者和专升本的学生。
本系列教材共四册。第一册和第二册为基础日语。根据国际日语能力4级、3级的考试标准和要求编写。学生学完后可达到国际曰语能力4级测试水平。第三册和第四册为高级日语,根据国际日语能力3级的考试标准和要求编写,同时在学生能理解的情况下,适当加一些2级常用的词汇与句型,目的是让学生学完后有自学能力,并为准备参加2级考试打一定的基础。
本书为系列教材的第二册,由三部分构成。
1.重点语法与句型。目的是让学生和老师一目了然,了解本课所学内容,通过反复练习,举出大量实用例句,巩固所学的重点语法知识。每个重点句型都有地道的日语例句和翻译,使学生能掌握例句的应用,理解课文的全部内容。
2.会话。根据本课的语法知识和句型编写,内容都是日常生活中常用的寒暄语和简短会话。为了结合应用日语和商务曰语的学习内容,在会话中也适当地加入了一些常用专业会话用词汇,目的是让学生加深印象,从基础开始融会贯通地掌握专业日语知识,提高日语综合应用能力。
3.短文。结合句型与会话的综合内容编写。在高职院校,由于学时有限,学生在高年级的写作课和阅读课都受到学时限制。为此,本书采用短文的形式,总结会话内容。同时也可以让学生从不同的角度、用不同的方法写出会话的内容,达到练习命题写作的目的,再通过阅读短文,提出问题,扩展思路,增强阅读理解的能力。
本书有以下特点:
1.按照日语动词活用连用形、未然形、连体形、假定形、意志形、命令形、终止形的顺序,以及与之相关的惯用型编写,系统而不死板,简单易记,生动活泼,高度总结和归纳了日语基础语法,便于学生学习、复习、自学,具有较强的独创性和实践性。
2.在词汇解释与语法说明中,以通俗易懂、言简意赅的解释贯穿全书,每个解释都附有例句和翻译,便于理解,特别是对自学者帮助更大。短文中,为了语言连接的需要,时有语法和句型超前现象,在词汇解释与语法说明中予以详细说明。
3.在练习里,给出大量常用的动宾词组和句子,让学生阅读,加强对所学内容的记忆与理解。综合习题里还附有按照国际日语能力测试标准而编写的3~4级的试题,便于学生检查自己是否能够达到综合能力标准。
本书由耿铁珍教授任总主编,负责编写1~13课会话与短文初稿;由韦小燕任主编,负责编写1~13课的重点语法、句型,整理改编会话与短文部分,全书的排版及整理修改工作,以及目录、单词索引等附属部分的制作;张方编写1~13课综合练习和附录部分的综合练习部分;王菊红负责单词的整理工作;最后由永田基子主审,总主编定稿。
本书在编写过程中,得到了海南外国语职业学院东语系领导和日本外教的大力支持,在此一并深表谢意。
由于时间紧促,编者的水平有限,书中难免有疏漏之处,恳请各位专家、同仁以及广大读者批评指正。