本教材内容包括认识发动机电子控制系统的总体结构、操作与使用解码器、识别发动机电控系统电路图、检测空气流量计、检测各种传感器、检测点火模块总成、检测喷油器、检测怠速控制阀、调取与清除活性炭罐电磁阀故障码、检测电控燃油喷射系统、设定终诊断控制与基本怠速、防盗系统的匹配、排除发动机电子控制系统故障的思路与方法、排除发动机电子控制系统综合故障的训练等。
现代汽车技术经过100多年的发展，已经使汽车成为集机械、电子、材料、化工等多种科技的综合高科技产物。世界上各大汽车制造商仍在不断地将各学科的最新技术成果应用于汽车上。 汽车专业高等职业教育的主要任务是使学生熟练掌握汽车各系统的基本工作原理和各总成的基本结构，掌握基本维修技能，使其在今后的职业生涯中具备不断学习汽车新知识、新技术的能力，并能够运用这些知识和能力创造性地解决生产实际问题，为终身学习和创业发展打下牢固的基础。作为培养汽车维修技术人才的高等职业院校，应把握时代的脉搏，为汽车售后服务行业培养高素质技能型的人才。为此，在教材内容的选择上既要体现现代汽车最新技术的应用，又要注意基本知识的学习和基本技能的养成。 在教材结构设计上，基于汽车电控基本维修技术为项目进行设计。教材以能力训练及基本技能训练为主线，为学生今后的进一步学习打下坚实基础。通过教学使学生掌握汽车电子控制系统的基本结构和工作原理，掌握汽车电子控制系统检测与维修的一般方法和规律性的东西。 教学建议： 1）教学组织形式：每个教学班配备一名主讲教师，三名实训指导教师。以每个项目为一个教学单位，在主讲教师的具体组织下实施教学。实训环节在老师指导下由学生独立完成。各校可根据实际情况将每班学生分为4～8组进行分组教学，每名教师巡回指导1～2组学生进行实训。 2）教学过程：主讲教师应引导学生对各个项目相关的基础知识认真地学习，指导学生在了解和掌握汽车电控技术理论的基础上，加强动手能力，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为今后不断自学打下坚实的基础。 3）教学准备：教师课前应按照项目内容要求认真准备设备、工具及进行场地布置，以确保教学安全、有序地进行。 4）考核：采用形成性教育方式，在学生学习过程中随时进行考核。学生考核合格后即可进入下一项目的学习。 本教材由天津交通职业学院吴宗保任主编，辛勤任副主编，陈晴、史懂深、于晓喜、王世鸿参加编写。其中项目一、二、三、四、五由辛勤编写，项目六、七、八由陈晴编写，项目九、十、十一、十二、十三、十四、二十、二十一、二十二由吴宗保编写，项目十五、十六、十七由史懂深编写，项目十八、十九由于晓喜编写，项目二十三由王世鸿编写。本教材由天津交通职业学院林为群教授主审。 本教材编写过程中参考了多本相关教材、著作和汽车维修资料，并就项目内容的选择和设计征求了部分企业汽车维修技术人员的意见，在此对参考文献的作者和企业相关人员表示衷心的感谢。 由于编者水平有限，书中可能存在疏漏和错误，尤其在基于汽车维修生产过程的项目教学方法和教材结构的设计中还有许多不妥之处，敬请广大读者批评指正。 编者
序前言项目一认识发动机电子控制系统总体结构1项目二操作与使用解码器10项目三识别发动机电控系统电路图31项目四检测空气流量计42项目五检测进气压力传感器50项目六检测进气温度传感器57项目七检测节气门位置传感器64项目八检测凸轮轴位置传感器74项目九检测曲轴位置传感器82项目十检测冷却液温度传感器89项目十一检测爆燃传感器96项目十二检测氧传感器（带加热器）103项目十三检测车速传感器111项目十四检测点火模块总成116项目十五检测喷油器132项目十六检测怠速控制阀138项目十七检测活性炭罐电磁阀157项目十八检测电控燃油喷射系统175项目十九检测电动燃油泵188项目二十设定最终诊断控制与基本怠速197项目二十一防盗系统的匹配205项目二十二排除发动机电子控制系统故障的思路与方法215项目二十三排除发动机电子控制系统综合故障的训练232参考文献244
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