本教材适用于高等院校经管类本科生管理学的基础课教学。
全书从学以致用的角度出发，按照管理过程的逻辑体系安排教材的章节内容。在讲述管理理论的沿革和管理本质、管理者角色、领导方式等基本概念的基础上，教材依从愿景规划、决策制定、行动计划、组织设计、流程再造、沟通、控制、绩效评价、激励安排、文化建设的管理工作推进脉络，深入浅出地教授了管理学的基本理论。这一结构安排符合初学者的需要，使初学者易于理解和掌握管理学知识。
教材还吸收了国际管理学界和企业界在管理学方面的新成果与经验，在全球视野下撰写基本概念、原理、规律和方法，使读者学习本教材之后，不但为进一步学习管理学专业课程奠定基础，还能了解现代管理的新知识与理论。
作者深知对于缺乏社会实践的低年级本科生，管理学的概念和理论是苍白的，所以与他的另一本教材《管理学现代的观点》不同，他从读者没有管理经验的假设出发，采用新颖的方式安排本书的结构，全面覆盖管理学的基本知识，同时吸收国际上前沿的管理学成果与经验，深入浅出地呈现了一本基础性教材。另外，作者提供的案例都是本土化、生活化的，学生的代入感会很强，而且这种分析对中国的管理现实是有用的。
一
本书是一本适合管理学与经济学专业的学生或有志未来从事管理与经济工作的读者的管理学入门教材。将本书称之为《管理学原理》是合适的，因为这本书把19世纪、20世纪乃至21世纪最重要的管理理论、思想、方法加以梳理、使之成为逻辑体系，成为初学者最快了解与把握管理的本质、管理的过程、管理的理论、管理的方法以及管理的手段的必备书籍之一。
为此，本书是为那些刚从中学考入大学、既未适应从中学到大学学习方法转变，也未有任何社会实践与管理经验的莘莘学子而编写的，也是为大专院校管理学、经济学以及其他相关专业管理学或管理学原理课程编写的教材。管理学是一门实用性很强的课程，一个没有一点社会履历，没有一点管理实践的读者要完全弄懂实用性很强的管理学基本概念、理论与方法是颇为困难的，但是这门课又必须尽早开设，因为管理学没有学的话会影响这些专业的后继课程学习。
本书第一版于2008年出版后一直受到读者与许多大学生们的好评与欢迎。自从2015年开始，出版社的领导就一直希望我能够抽点时间来修订一下，我虽然答应，但一直没有时间认真考虑修订事宜，一直到了今年暑假，决心修订以完成出版社的嘱托。为此，我花了许多时间查文献，请教其他学者，希望能够把管理学界新的成果整理成为本教材的新内容。可惜，经过仔细研究分析后，感觉进入21世纪以来，管理学基本理论方面并无重大突破，虽然在人本管理、知识管理、动态竞争、心理资本、互联网管理等方面还是有一些理论创新，但我以为过于专业化，不如让初学者扎扎实实学好管理的基本原理，以后有兴趣进一步学习、深造。因此，我决定这次不对本书做大规模修改，而仅仅对某些文字、表达等方面进行认真修正。
如果学生或读者希望进一步深入了解管理学理论与方法，可以参考阅读我主编的上海世纪出版集团出版的《管理学现代的观点（第三版）》以及《管理学现代的观点（第三版）学生用书》，此书比较适合管理学、经济学研究生、MBA、EMBA、各类高级管理人员研修阅读。
二
如何教好管理学或管理学原理课程，用好这本教材？这是我一直思考的问题。从我的教学经验来看，教好这门课程，老师们应注意以下几点：
1、注重管理基本概念与原理的讲解。管理学原理是一门基础的课程，这门课的教学目标应该是奠定学生在管理学科方面基本概念、基本理论的基础，为学生将来进一步学习管理与经济方面其他后继课程创造良好条件。作为基础课程的教学，我以为最重要的是能够清楚地把课程中基本概念与基本原理的内涵和外延讲透，把这些概念原理相互的关系，原理得以成立的前提条件讲清楚。
2、注重对管理过程内在逻辑的讲解。本教材的内容结构体系是按照管理过程来编写的，其目的是想让学生在学习之后能够知道与掌握作为一个管理者在实际工作中首先应该做什么，其次应该做什么，然后再做什么？哪些是管理工作中最重要的事情，怎样才能抓住重点怎样才能解决问题。因此老师在讲解本课程时应注意对一个组织中众多管理工作的内在逻辑关系的讲解，着重对众多管理方面的互动关系及其内在联系的讲解。
3、注重对管理案例进行分析讨论。老师可以根据本书每一章节附的案例也可以选择其他来源的案例进行有针对性的分析与讨论，以便使学生能够逐步使用所学的知识解决实际的问题。我国目前正处在经济新常态与供给侧结构改革的重要时期，这一时期对我们的许多组织尤其是企业的管理提出了大量新的问题，形成大量好的案例，分析研究这些现实中活生生的管理问题，对提高学生思维分析能力，进一步理解书本知识非常有帮助。
4、注重讲解本课程中的难点重点。本教材教学内容一般安排为每周4课时，一个学期结束。老师不一定要把书上的所有的内容都讲完，对重点与难点进行深入讲解与讨论，留一些内容让学生自己阅读，可能效果更好。本书在每章之后都附了进一步阅读的管理学经典文献，供老师指导学有余力的学生课后进一步研读，从而帮助这些学生拓宽视野扎实基础。
今年暑假天气十分炎热，在这样的环境下，我每修订两章书，就感觉疲劳，加上还有其他科研工作，就有不想继续修订工作的念头。可是每每到此，眼前就会浮现学生的身影和出版社发来的微信与邮件，于是我只能坚持。时至今日，终于完稿，谢谢上海世纪出版集团格致出版社的不断督促与帮助，我们有了本书的新一版。
芮明杰，经济学博士，复旦大学特聘教授、博士生导师，复旦大学校学位委员会委员，管理学院学位委员会主席，复旦大学应用经济博士后流动站站长，复旦大学产业经济学系主任，复旦大学长三角研究院副院长，复旦大学企业发展与管理创新研究中心主任。长期从事工业与企业发展、企业战略与经营、国有企业改革理论、现代公司理论、管理创新等方面的研究。多年来先后在国家权威与核心学术刊物上发表论文近百篇,出版著作(包括合著)三十余部。代表作有：《中国企业发展的战略选择》、《产业制胜:产业视角的企业战略》、《管理学:现代的观点》、《论产业链整合》、《突破增长的极限--再创业》等。
导论 管理理论的发展
第一章 管理的本质
第二章 管理者的角色
第三章 领导方式
第四章 构建愿景
第五章 制定决策
第六章 计划安排
第七章 组织设计
第八章 再造流程
第九章 沟通协调
第十章 内部控制
第十一章 绩效评价
第十二章 全员激励
第十三章 文化建设
第十四章 管理创新
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