《学前教育学》共分为十章，前四章侧重理论介绍，包括：学前教育学概述、学前教育与儿童、学前教育目标与内容、幼儿园课程，后六章的内容侧重实践的指导，包括：幼儿园教学活动、幼儿园生活活动与幼儿劳动、幼儿园游戏、幼儿教师、幼儿园与家庭、社区的合作、幼小衔接。《学前教育学》既有助于读者了解本学科全貌，又能够帮助读者在阅读过程中形成科学的儿童观、教育观，深入地了解幼儿教育实践。
第一章 学前教育学概述
第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育学的产生与发展
第三节 学前教育学的学习与研究方法
第二章 学前教育与儿童
第一节 儿童发展概述
第二节 儿童观
第三节 科学儿童观
第三章 学前教育目标与内容
第一节 学前教育日标
第二节 学前教育内容
第四章 幼儿园课程
第一节 幼儿园课程概述
第二节 当今学前课程的儿种模式
第三节 我国幼儿园课程的变革与实践
第五章 幼儿园教学活动
第一节 幼儿园教学活动概述
第二书 幼儿园教学活动的设计、组织与实施
第六章 幼儿园生活活动与幼儿劳动
第一节 幼儿园生活活动
第二节 幼儿劳动
第七章 幼儿园游戏
第一节 幼儿园游戏概述
第二节 幼儿园游戏的环境
第三节 幼儿园游戏的观察
第四节 幼儿园游戏的指导
第五节 幼儿园游戏的评价
第八章 幼儿教师
第一节 幼儿教师概述
第二节 幼儿教师劳动的特点
第三节 幼儿教师的角色
第四节 幼儿教师的专业素质
第九章 幼儿园与家庭、社区的合作
第一书 幼儿园家长工作的意义
第二节 幼儿园家长工作的目的与内容
第三节 幼儿园家长工作的原则与方式
第四节 幼儿园与礼区的沟通
第十章 幼小衔接
第一节 幼小衔接的概念与价值
第二节 幼小衔接存在的问题及影响因素
第三节 幼小衔接的工作内容、方法与原则
第四节 幼小衔接的研究与展望
主要参考文献
书单推荐
