本书是依照教育部2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的。主要内容包括设计美学概念论、设计审美现象论、设计审美要素论、设计审美表现论、设计审美心理论、设计审美历史论、设计审美趋势论等。本书既可作为普通高等学校非艺术专业开设公共艺术课程的教材，也可作为艺术院校各专业和普通高校各艺术专业的教材，还可作为广大社会青年的自学用书。
本书主要针对《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的，适合高校的公选课程。
黄柏青，博士、博士后，教授，长沙理工大学设计艺术学院副院长，硕士生导师，研究方向为美学、文艺学、设计艺术学、数字媒体与动漫等。2005年毕业于中国人民大学美学专业，获哲学博士学位，2005年进入湖南长沙理工大学设计艺术学院工作。2007年遴选为湖南省普通高等学校青年骨干教师，2008年入选湖南省新世纪“121”人才工程第三层次人选。目前担任长沙理工大学设计艺术学院设计艺术学学科带头人，设计艺术学院院学术委员会和学位委员会委员，长沙理工大学文法学院文艺学硕士点学科带头人、专业负责人，世界美学协会和全国美学协会会员，全国艺术学学会会员，全国艺术人类学学会会员，湖南省文艺学、美学学会理事。专著《多维的美学史——当代中国传统美学史著作研究》（河北大学出版社2008年版）、《设计美学》（中国出版集团2012年版）获得学校优秀出版基金资助；主编或合著《艺术导论》（中南大学出版社2008年3月），《美学概论》（张法主编，北京师范大学出版社2009年版）等教材5部；主持或主持完成国家社科基金项目《产业化进程中文艺创作的美学规制》课题、教育部人文社科基金课题《新媒体动漫研究》等国家省部级课题5项，参与国家课题1项，省部级课题2项；在《美术研究》、《湖南大学学报》（哲社版）、《湖南师范大学学报》（哲社版）、《求索》、《甘肃社会科学》、《河北学刊》、《内蒙古社会科学》、《甘肃社会科学》、《湖南社会科学》等学术刊物发表研究论文60多篇，其中，《新华文摘》摘要3篇，人大复印资料《美学》（卷）和高等学校文科学报学术文摘全文转载15篇，CSSCI刊物30多篇。指导学生获得***大学生创新实验项目等多项课题，获得湖南省第十一届哲学社会科学成果奖二等奖和长沙理工大学教学成果奖二等奖等多项奖励。
前 言
第一章 设计美学概念论 001
第一节 设计美学的命名问题 001
第二节 设计美学的撰写历史 009
第三节 设计美学应如何讲述 016
第二章 设计审美现象论 019
第一节 日常生活审美化现象 019
第二节 设计审美形象化现象 026
第三节 景观社会与设计认同 038
第三章 设计审美要素论 045
第一节 最本质的审美要素：功能美 045
第二节 最基础的审美要素：材料美 065
第三节 最直观的审美要素：形式美 073
第四章 设计审美表现论 091
第一节 设计审美表现的基本范式 091
第二节 设计审美表现的形式问题 098
第三节 设计审美表现的变通法则 111
第五章 设计审美心理论 113
第一节 设计审美心理要素 113
第二节 视觉审美感知要素 126
第三节 设计审美接受心理 131
第六章 设计审美历史论 137
第一节 设计审美历史的特色彰显 137
第二节 设计审美历史的制约因素 146
第三节 设计审美历史的发展规律 159
第七章 设计审美文化论 167
第一节 设计艺术的文化生成 167
第二节 设计艺术的西方模式 170
第三节 设计艺术的中国模式 174
第四节 设计艺术的印度模式 179
第八章 设计审美趋势论 183
第一节 全球化语境中设计艺术的美学取向 183
第二节 当代中国城市景观设计的美学取向 187
第三节 消费社会语境包装设计的美学取向 195
第四节 新媒体语境中动漫艺术的美学取向 209
后 记 229
参考文献 230
参考网站 232
书单推荐
