本书是我校汽车运用与维修专业与广州市合赢教学设备有限公司开展校企合作，在充分调研了行业企业，分析汽车运用与维修专业发展现状与前景的基础上，通过召开实践专家访谈会，分析汽车运用与维修专业人才成长的每个阶段所具备的岗位能力以及从事的代表性工作任务，提取汽车空调典型工作任务后形成的工学结合的教材。本书选取了汽车空调系统的保养、汽车空调系统完全不制冷、汽车空调制冷不足故障检修、汽车空调间歇性不制冷故障检修、汽车空调无暖气障检修、汽车自动空调的认知等六个代表性工作任务作为章节。
1.不强调学科的系统性，以管用、够用、适用、实用为原则编写教材；
2.以学生学习的主动性为基础，构建与之相配合的教材编写体系，即采用任务驱动、项目导向、案例引入的编写模式；
3.教材的重点落在技能的夯实，必要的保障学生可持续发展的理论知识及全面素质的培养，并与职业资格证书的初、中、高三级技能相匹配；
4.教材配套全面的教学资源，包括教学大纲及教案、电子课件、习题库及答案、动画及视频资料、实训指导书、学生作业单（工作单）等。
为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）的精神，惠州市技师学院汽车运用与维修专业在示范校建设过程中，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革及社会公共服务的需要，深化产教融合、校企合作，培养高素质的汽车运用与维修专业劳动者和技术技能人才。
《汽车故障诊断与排除》是惠州市技师学院汽车运用与维修专业与广州合赢教学设备有限公司开展校企合作，在充分调研行业企业、分析汽车运用与维修专业发展现状与前景的基础上，通过召开实践专家访谈会，分析汽车运用与维修专业人才成长的每个阶段所具备的岗位能力及从事的代表性工作任务，提取汽车故障诊断与检测工作任务后形成的工学结合的教材。
本书具有以下特点。
1. 理论知识点与技能点对接
在知识结构上，本书运用工学结合一体化课程的鱼骨图技术，把每个代表性工作任务分解为理论知识点与技能点，理论知识能够指导技能实训，技能实训能够找到理论支撑，进而实现理论知识点与技能点的对接。
2. 岗位能力要求与国家职业标准对接
在技能要求上，本书充分分析了汽车运用与维修各层级技能人才主要的工作任务、对应的能力特征及与国家职业标准等级要求的对应情况，因此本书中的技能要求既符合企业对从业人员的岗位能力要求，也符合国家职业标准。
3. 岗位任务与学习任务对接
在学习内容上，本书通过实践专家访谈会选取的五个代表性工作任务即岗位任务，学习内容即岗位工作内容，因此本书的学习内容与岗位内容紧密联系，通过完成学习任务，能够实现学习与工作的无缝对接。
由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请读者批评指正，以便今后修改完善。
收起全部↑
项目1 汽车故障诊断基础知识1
任务1 汽车故障诊断原理及方法2
任务2 汽车诊断参数5
项目2 汽车发动机的故障诊断与排除7
任务1 气缸密封性的检测与故障分析8
任务2 发动机异响的故障诊断与排除10
任务3 电控发动机燃油系统的故障诊断与排除14
任务4 电子控制系统的故障诊断与排除25
任务5 柴油机燃油系统的故障诊断与排除41
任务6 发动机润滑系统的故障诊断与排除61
任务7 冷却系统的故障诊断与排除65
项目3 汽车底盘的故障诊断与排除71
任务1 手动变速器的故障诊断与排除72
任务2 自动变速器的故障诊断与排除76
任务3 离合器的故障诊断与排除89
任务4 万向传动装置和驱动桥的故障诊断与排除96
任务5 转向系统的故障诊断与排除104
任务6 行驶系统的故障诊断与排除111
任务7 制动系统的故障诊断与排除117
任务8 制动防抱死系统的故障诊断与排除126
项目4 汽车电气系统的故障诊断与排除134
任务1 电源系统的故障诊断与排除135
任务2 启动系统的故障诊断与排除140
任务3 点火系统的故障诊断与排除143
任务4 汽车灯系的故障诊断与排除147
任务5 辅助电气系统的故障诊断与排除155
项目5 汽车其他电控系统的故障诊断与排除158
任务1 中央门锁及防盗系统的故障诊断与排除159
任务2 汽车空调系统的故障诊断与排除161
任务3 汽车安全气囊系统的故障诊断与排除168
参考文献170
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